Город для меня

Зачем школе строить пространства вместе с подростками?

Мы собрали обратную связь от директоров и педагогов школ, в которых вместе реализовывали соучастные проекты. Вот какие результаты они отмечают чаще всего 👇

Подростки становятся более вовлечёнными
👀 Когда школьники сами участвуют в создании пространств и событий, школа перестаёт быть местом, где всё уже решили за них. Они начинают предлагать идеи, брать ответственность и запускать новые инициативы.

Родители тоже начинают включаться
👀 Во многих школах родители не только приходили посмотреть на результат, но и помогали строить объекты, проводили мастер-классы, делились своей экспертизой. Проект становился общим делом.

Школа становится заметнее
👀 Проекты школьников представляют на конференциях, конкурсах и профессиональных площадках. Это усиливает репутацию школы и делает её более привлекательной для детей и родителей.

Учителя получают новые возможности для профессионального роста
👀 Педагоги становятся авторами практик, выступают на конференциях, проводят мастер-классы, участвуют в профессиональных конкурсах и делятся своим опытом с коллегами из других регионов. Для многих это становится частью личного профессионального бренда.

К пространству начинают относиться бережнее
👀 Когда дети сами участвуют в создании объекта, они ценят вложенный труд. По наблюдениям школ, новые пространства используют активнее, а случаи вандализма становятся значительно реже.

Появляется настоящее школьное сообщество
👀 Совместные проекты объединяют детей, педагогов, администрацию и родителей. Меняется не только пространство, но и отношения внутри школы.

Именно поэтому мы считаем, что практики соучастия — это, в первую очередь, инструмент развития школьного сообщества. И затрагивает он всех: администрацию, педагогов, родителей, подростков.

➡️Хотите внедрить такой подход в своей школе или учреждении культуры?

Уже в сентябре мы запускаем онлайн-семинар для педагогов. На нём разберём, с чего начать, как выстроить процесс и каких результатов можно добиться. Регистрация уже открыта по ссылке

Программа проходит при поддержке фонда «Вклад в будущее».

Стройка — один из любимых этапов на наших проектах 💛

Именно здесь подростки впервые видят, как их идея превращается в реальный объект. То, что ещё недавно было эскизом и макетом, становится частью школы, которой будут пользоваться сотни людей.

Это меняет отношение к собственным идеям. Когда человек проходит весь путь — от исследования до строительства, — он начинает воспринимать изменения вокруг как результат совместных действий, а не чьих-то решений «сверху».

Любому проекту нужны не только идеи, но и среда, в которой они могут вырасти 👇

Особенно если речь идёт о социальных инициативах, где приходится одновременно думать о людях, команде, финансах, партнёрах и развитии.

Фонд «Навстречу переменам» принимает заявки на конкурс для социальных и экологических проектов.

▶️Победители получат грант до 1 млн рублей и экспертное сопровождение до 3 лет на программе «Инкубатор»
▶️Полуфиналисты — возможность участвовать в «Преинкубаторе»

Программа «Инкубатор» пройдена нашей соосновательницой Валерией Асафовой! Лера отмечает индивидуальный подход фонда. Так что рекомендация личная и от сердца 💛

Приём заявок уже идёт. Подробнее по ссылке: konkurs.fond-navstrechu.ru

Взяли в работу важный проект: вместе с подростками меняем пространство детского дома в Вологде

Проект реализуем совместно с психологом Татьяной Подушкиной и при поддержке фонда «Навстречу переменам».

Ребята уже определились с идеей будущего пространства. Это будет мастерская — место, где можно побыть вне привычной обстановки, отдохнуть и переключиться.

👀 Здесь можно будет заниматься столярным делом и шитьём, пробовать себя в творчестве или позаботиться о себе в бьюти-уголке.

Для нас этот проект — возможность поработать с новой аудиторией и ещё раз убедиться, насколько важен опыт самостоятельных решений.

Поэтому мы стараемся выстроить процесс так, чтобы подростки сами предлагали идеи, обсуждали их, принимали решения и участвовали в создании пространства на каждом этапе.

Такой опыт помогает ребятам почувствовать, что их действия и решения влияют на мир вокруг.

Смотрите видео, чтобы проникнуться атмосферой соучастия! Его сняли и смонтировали участницы проекта 💛

Что происходит, когда подростки становятся не зрителями, а участниками изменений?

Появляются школьные театры, коворкинги, сады, библиотеки и десятки других проектов, которые ребята придумывают и реализуют сами вместе со взрослыми!

Собрали в карточках примеры того, что уже получилось у подростков и педагогов, которые участвовали в наших программах.

➡️ Если вы хотите научиться запускать такие проекты в своей школе или учреждении, присоединяйтесь к онлайн-семинару «Подросток в деле» — регистрация уже открыта по ссылке.

Подробнее про онлайн-семинар здесь

Мы строим школы для детей. Но почему тогда так редко спрашиваем их мнение?

Если спросить взрослых, ответы будут примерно одинаковыми: детям нужны современные кабинеты, оборудование, хороший ремонт.

Но на самом деле подростки мечтают совсем о другом: местах для общения, отдыха, творчества и возможности влиять на пространство вокруг себя.

В новой статье Валерия Асафова рассказывает, почему школы стоит проектировать вместе с детьми, и как такой подход меняет не только пространство, но и самих участников процесса.

Читайте по ссылке: https://companies.rbc.ru/news/LXchYRHUi9/novyie-stenyi-staryie-problemyi-chego-ne-hvataet-sovremennyim-shkolam/

Построить во дворе школы аквапарк? (идея была, но сами понимаете 👉)

Выбрали более реализуемое — велопарковку. В карточках рассказали про кейс этого года!

В этот раз мы запустили архитектурную мастерскую для первоклассников. Наша соосновательница Валерия Асафова вместе с детьми исследовала и меняла гимназию в Вологде 🔥

➡️ Если вам близок такой подход и вы хотите реализовать подобный проект в своей школе или учреждении культуры, присоединяйтесь к нашему онлайн-семинару для педагогов.

В сентябре расскажем, как вовлекать детей в развитие школьной среды, по какому плану двигаться и что поможет довести идею до реализации.

Регистрируйтесь на семинар по ссылке