Цифриум

🧊 28 апреля в музее «АТОМ» на ВДНХ госкорпорация «Росатом» объявила о запуске седьмого сезона международного научно-просветительского проекта «Ледокол знаний».

Лучшие из лучших отправятся в арктическую экспедицию к Северному полюсу на атомном ледоколе «50 лет Победы». Это произойдет в августе 2026 года — года единства народов России. В этот раз участниками впервые стан ребята из всех восьми федеральных округов страны, а также школьники из 22 стран Европы, Азии, Латинской Америки и Африки.

🔹 Кто может участвовать?
Школьники и студенты колледжей и техникумов 14–16 лет.

🔹 Что ждет участников?
— конкурсный отбор и интеллектуальные испытания
— три тематических трека:
🔬 «Искатель» — для будущих ученых и исследователей
⚙️ «Создатель» — для инженеров и разработчиков
🛠 «Мастер» — новый трек для рабочих профессий

В партнерстве с «Цифриумом» корпорация провела вебинары в рамках проекта. Их цель — популяризация естественно-научных дисциплин и технологий атомной отрасли, поиск и поддержка талантливых детей, развитие их способностей и профориентация. Все приглашенные эксперты специализируются на атомной отрасли, а часть из них обладает ученой степенью.

«Для нас важно, что «Ледокол знаний» формирует будущий кадровый резерв для высокотехнологичных сфер нашей страны», — отметил генеральный директор госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачёв.

📌 Регистрация уже открыта: https://polus.atom.online/

Такие инициативы — это не просто конкурсы, а реальные возможности для молодых ребят прикоснуться к науке, технологиям и своему будущему.

ℹ️ Цифриум получил статус Межрегионального центра подготовки кадров в сфере БАС

27 апреля Университет 2035 провел сессию по проектированию работы сети центров подготовки кадров в сфере беспилотных авиационных систем в рамках федерального проекта «Кадры для БАС».

В сессии приняли участие 60 представителей 33 центров подготовки кадров, успешно прошедших открытый отбор для реализации обучения в рамках федерального проекта.

По итогам работы сессии Цифриуму и другим участникам были вручены сертификаты, подтверждающие статус Межрегиональных центров подготовки кадров в сфере беспилотных авиационных систем.

«Получение статуса Межрегионального центра — это не только признание нашей экспертизы, но и большая ответственность. Мы видим свою задачу в том, чтобы формировать практико-ориентированные компетенции и готовить специалистов, способных развивать отрасль беспилотных авиационных систем уже сегодня», — Алексей Половинкин, генеральный директор компании Цифриум.

⚡️ 27 апреля в Дмитровском городском округе прошел областной Форум для учителей «Координаты перемен 3.0»

Мероприятие было посвящено применению искусственного интеллекта и цифровых решений в образовании.

🔹 В ходе форума состоялось подписание Соглашения о партнерстве между «Цифриумом» (Сергей Громов, руководитель направления «Талантливые дети») и Управлением образования Дмитровского городского округа (Малинникова Татьяна Владимировна, начальник управления).

Документ закрепляет намерения сторон развивать совместные инициативы в сфере цифрового образования, включая внедрение цифровых платформ, поддержку педагогов и реализацию пилотных проектов.

«Наше взаимодействие началось еще весной 2025 года — тогда мы апробировали курс по искусственному интеллекту и квиз. Сейчас «Цифриум» активно сотрудничает с Московской областью по теме ИИ: в этом учебном году мы провели курс, который завершили более 20 000 учеников, провели квиз на 5 000 участников и Фестиваль «Область ИИзменений» — 4000 проектов, 653 школы, 56 мунициципалитетов», — рассказал Сергей Громов.

«За последние годы сотрудничество с «Цифриумом» показало высокую результативность и эффективность. Мы уверены, что дальнейшее партнерство внесет значительный вклад в развитие системы образования Дмитровского городского округа», — подчеркнула Малинникова Татьяна Владимировна.

🔹 От лица «Цифриума» на открытии выступил Сергей Громов. А приглашенный эксперт провел мастер-класс для учителей начальной школы на тему: «Работа с дефицитами знаний с помощью цифровой платформы «Цифриум»».

Участники познакомились с возможностями платформы, попробовали инструменты в действии и обсудили способы их применения в повседневной работе — от диагностики до фронтальной работы с классом.

По данным ВОЗ: около 60% педагогов испытывают хроническую усталость, 30% — сталкиваются с выгоранием и уходят из профессии в первые пять лет, 80% — отмечают, что не хватает времени ни на качественную подготовку к урокам, ни на полноценный отдых.

Однако профессиональное выгорание — не приговор, если грамотно выстроить рабочий процесс. Методы управления временем, которые помогают снизить нагрузку и сохранить ресурсы:

🔺 Расставляйте приоритеты

Выпишите все текущие задачи и распределите их в четыре квадрата по матрице Эйзенхауэра:

срочные и важные — делаем в первую очередь;

важные, но несрочные — планируем заранее и выполняем;

срочные, но неважные — по возможности делегируем и автоматизируем;

несрочные и неважные — минимизируем или исключаем.

🔄 Оптимизируйте работу

Фиксируйте задачи и сроки выполнения в цифровых органайзерах. Это помогает разгрузить голову, фокусироваться на главном и отслеживать прогресс.

Внедрите правило двух минут: если задача решается быстро, выполняйте сразу, а не откладывайте.

Используйте готовые шаблоны документов и презентаций вместо подготовки с нуля.

Делегируйте рутину ИИ: создание плана урока, разработку заданий, проверку работ учеников.

⏰ Используйте техники продуктивности

Метод помидора помогает бороться с прокрастинацией и повышает концентрацию: чередуйте 25 минут работы и 5 минут отдыха. После четырёх циклов — перерыв 15–30 минут.

Принцип Парето помогает расставить акценты: 20% задач дают 80% результата — сосредоточьтесь именно на них.

Метод блокирования времени снижает стресс от многозадачности: выделите конкретное время для определённых задач — подготовки к уроку, проверки тетрадей.

Педагог, который умеет управлять временем и находить баланс между работой и отдыхом, способен дать ученикам значительно больше, чем тот, кто работает на истощении.

А что вам помогает справляться с нагрузкой и выгоранием?

⚡️ Напоминаем: до 30 апреля у вас есть возможность принять участие в бесплатном проекте «Работа с дефицитами знаний. Точки роста в 1–4 классах» (Всероссийский цифровой мониторинг знаний)

Проект помогает учителям начальной школы провести объективную проверку уровня знаний учеников, выявить пробелы и определить темы, требующие дополнительного внимания. Всё организовано максимально просто: учитель получает готовые задания, проводит обычный урок, вносит ответы в систему — и сразу видит аналитику по классу и каждому ученику.

Что даёт участие:
✔️ Готовые верифицированные материалы — задания от методистов
✔️ Автоматические отчёты по классу и каждому ученику отдельно
✔️ Именные сертификаты для учеников с результатами
✔️ Доступ к курсу «Применение искусственного интеллекта в деятельности сотрудников образовательных организаций» 

Как это работает:

1. Зарегистрируйтесь на платформе, скачайте и распечатайте материалы
2. Проведите урок — дети выполняют задания на бумаге
3. Внесите ответы в систему и получите подробную аналитику

Материалы доступны только до 30 апреля 2026 года.

Предметы: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир.

Участие полностью бесплатное. Зарегистрироваться можно по ссылке https://clck.ru/3TA2o2
__
Если вы не ведёте начальные классы, пожалуйста, расскажите о проекте коллегам. Поделитесь ссылкой: https://clck.ru/3TA2o2 Успейте до 30 апреля.

📊 Стартует бесплатный пилотный проект для педагогов начальной школы — «Работа с дефицитами знаний. Точки роста в 1–4 классах»

Образовательная компания «Цифриум» запустила для учителей начальной школы проект «Работа с дефицитами знаний. Точки роста в 1–4 классах». Это простая и бесплатная проверка знаний, которая помогает оценить реальный уровень подготовки учеников.

Что получает учитель:

✔️ Верифицированные материалы — готовые задания от методистов
✔️ Автоматические отчёты по классу и каждому ученику отдельно
✔️ Именные сертификаты для учеников с результатами (могут быть использованы, например, на родительских собраниях)

Как это работает:
1️⃣ Учитель регистрируется на платформе, скачивает и распечатывает материалы.
2️⃣ Ученики выполняют работу на бумаге на обычном уроке.
3️⃣ Учитель вносит ответы на платформу, получает аналитику и сразу видит: какие темы класс усвоил, а где есть пробелы.

🗓 Даты: 13–30 апреля 2026
📚 Доступные предметы: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир

Участие полностью бесплатное. Регистрация доступна на официальном сайте проекта: https://clck.ru/3T2AhL

После регистрации вы сразу сможете ознакомиться с демоверсиями и спецификациями работ. Снимите с себя часть нагрузки и сэкономьте время на проведение проверки уровня знаний класса.

_____
А если у вас есть знакомые педагоги начальной школы, которым было бы интересно принять участие в бесплатном проекте, просим вас поделиться с ними ссылкой: https://clck.ru/3T2AhL. Благодарим!

📖 Электронный дневник — это не просто «оценки онлайн», а целая экосистема для контроля успеваемости, отслеживания прогресса и связи со школой. Однако некоторые родители всё ещё просят вернуть бумажный формат. Разбираемся в преимуществах цифровой версии, которые стоит донести родителям.

На практике школы используют разные платформы: МЭШ, «Дневник.ру», ЭлЖур. Интерфейсы и дополнительные сервисы могут отличаться, но в целом все они имеют одинаковый функционал, соответствующий федеральным стандартам. По закону каждая платформа должна предоставлять доступ к успеваемости и посещаемости ученика, расписанию занятий, темам уроков и домашним заданиям.

Чем электронный дневник лучше бумажного:

🔹 Прозрачность и доступность. Родители видят успеваемость ребёнка, посещаемость и другую важную информацию в режиме реального времени.

🔹 Дополнительные сервисы с хранением и обработкой данных. Например, портфолио сохраняет успеваемость ученика за все годы обучения, что позволяет отслеживать прогресс.

🔹 Интеграция с чатами. Родители всегда могут связаться с педагогами и администрацией школы.

При этом законодательство даёт право семьям отказаться от электронного дневника. Достаточно написать заявление на имя директора с просьбой вести учёт успеваемости ребёнка в бумажном варианте.

Упростил ли электронный дневник вашу работу? И как часто сталкивались с отказами родителей?

📢 Открыта регистрация на бесплатный курс повышения квалификации «Основы профориентационной работы для сотрудников образовательных организаций»

Сегодня педагог — это не только преподаватель, но и навигатор карьерного пути ученика. На курсе вы освоите инструменты профориентации, научитесь выявлять интересы обучающихся и помогать им делать осознанный выбор профессии.

📆 Дата обучения: март–апрель 2026
💻 Формат: онлайн
❕ Бесплатное участие

Прокачайте свои компетенции и помогите ученикам увидеть своё профессиональное будущее.

📎 Отзывы слушателей и регистрация на курс по ссылке.

💫 Иногда одна короткая мысль про работу попадает точнее, чем долгие размышления.
Собрали несколько цитат писателей и учёных о профессии, призвании и смысле того, что мы делаем каждый день.

Особенно откликнется тем, чья работа связана с образованием. Тут без смысла долго не протянешь 🥹