Начало здесь
Центр стратегических коммуникаций и борьбы с дезинформацией, известный также, как «Центр Патриот» или «Министерство правды», выпустил «Гид для преподавателей по интеграции национальных ценностей в школе».
Математика
Про математику говорится, что «она не про цифры, а про характер, смелость мыслить», и в качестве подтверждения приводится следующая задача:
«Простая проблема с «Окницей-Конгазом», к примеру, может стать лекцией о взаимосвязанности страны: ученик высчитывает расстояние, превращает километры во время и примерную стоимость, сравнивает маршруты и понимает, что Молдова не «разделена» на отдельные миры, а может быть пересечена и связана. Это упражнение учит мыслить реалистично, планировать, не поддаваться впечатлениям».
Для продвижения национальных ценностей в геометрии ученикам предлагается изучить изображение традиционного сельского дома и раскрасить в красный цвет все обнаруженные треугольники, в желтый цвет квадраты, и в голубой цвет круги.
Для изучения дробей предлагается и такая задача:
«По случаю Дня Румынского Языка фольклорный ансамбль из Республики Молдова подготовил спектакль, посвященный национальным традициям и одежде. Для изготовления традиционных костюмов участники ансамбля приобрели текстильную ткань. Из общего объема 5/6 было использовано для костюмов, характерных для зоны Кодр, затем 3/7 оставшегося материала для костюмов юга страны. После изготовления костюмов осталось 18 метров материала.
a) Сколько метров материала было приобретено изначально?
b) Сколько метров материала было использовано для костюмов из зоны Кодр?»
Торговля на сельском рынке тоже годится для продвижения национальных ценностей в математике: ученикам предлагается подсчитать, сколько заплатит Мария за две банки с медом по 20 леев каждая (где авторы учебника видели такие цены на мед – отдельный вопрос), 3 килограмма винограда по 8 леев за килограмм и кулек орехов за 15 леев.
Биология
В разделе «Биология» учителям рекомендуется донести до детей понятие «экологии общества»:
«Подобно тому, как экосистема может заболеть из-за загрязнения, дисбаланса и недостатка заботы, сообщество также может прийти в упадок из-за недоверия, агрессии и стигматизации. Здоровое общество, подобно организму, имеет механизмы защиты и восстановления: солидарность, поддержка, соблюдение правил, забота об уязвимых. Уроки о стрессе, травме и устойчивости можно превратить в жизненные навыки: «мы не осуждаем, мы поддерживаем; мы не стигматизируем, мы понимаем; мы не бросаем, мы заботимся». Таким образом, биология становится чем-то бóльшим, чем просто дисциплиной: она становится образованием для страны, которая защищает жизнь во всех ее формах – в человеке, в природе и в обществе – и гордость за страну обретает свою наиболее убедительную форму: заботу, ответственность и защиту живого наследия».
В этом же разделе национальной ценностью признается здоровье и перечисляются угрозы для этой ценности: повышенное артериальное давление и уровень сахара в крови, несбалансированное питание, курение, ожирение, потребление алкоголя.
В качестве практических заданий ученикам предлагается найти места для курения в своих населенных пунктах, а также сравнить легкие некурящего и курящего человека.
В то же время подчеркивается, что «продвижение сбалансированного питания не означает отказа от кулинарных традиций, а скорее ответственное их использование, адаптацию к современным потребностям человеческого организма и активное вовлечение каждого человека в поддержание собственного здоровья и здоровья наших сограждан».
Следует.