Снова играли в границы, как прошлый раз. Только теперь на четвертинке А4. Еще раз обсудили правила, для этого изрисовали один лист. Потом ребята сыграли друг с другом, каждый со мной и еще раз друг с другом.

На этот раз спокойно и вдумчиво. Какие-то идеи уже осознали и используют, например, если можно не нарисовать три стороны одному квадрату, предпочитают не рисовать.

Дала домой каждому поле для игры — обучать родителей.