Провела такое занятие для 5-6, 3 и 2 классов.

Сначала сама вырезала детали из цветных листов, потом предложила школьникам собрать из них замощение, приклеить на лист.

Подводные камни:
— вырезать детальки сложно и долго;
— детали можно поворачивать и переворачивать (!), об этом сразу надо сказать;
— большого содержательного разговора не получается;
— сначала надо собрать кусочек, потом приклеить, потом еще немного собрать, убеждаясь, что можно продолжить.

У 2-го класса и некоторых третьеклассников апериодичность вызывает яркие эмоции: «Да в этой мозаике нет никакой логики!» Дети старательно пытаются выкладывать «одинаково».

Развлечение не больше чем на полчаса.