Детская психиатрия

Всем прекрасного воскресенья, друзья! 👋🌸

🧸 Как обещали, выкладываем запись нашего пятничного эфира «Поведенческие нарушения у детей и подростков» с Елизаветой Мешковой - одной из ведущих детских и подростковых психиатров, соавтором телеграм-канала "Детская психиатрия"!

🤓 Эфир получился очень интересным, поговорили о поведенческих нарушениях у детей и подростков, о способах диагностики и коррекции в современной доказательной психиатрии и психотерапии и о многом другом.

👍 От души благодарим Елизавету и будем с нетерпением ждать ее в гости для новых интересных эфиров!

🎙 Запись эфира: https://rutube.ru/video/74cf4a15aa8294036776e4de3bbd2b35/?r=a/

🧑‍💻 Итак, друзья, мы открыли наш осенний цикл эфиров с приглашенными экспертами в области детской и подростковой психологии, психиатрии, неврологии, гастроэнтерологии и педиатрии!
В ближайшее время расскажем о встрече с нашим следующим гостем, следите за анонсами!

С теплом к вам и вашим семьям,
Евгения и Александра 💕

Подписаться на Воспитание с умом. Школа реальной психологии для родителей
📱 Телеграм  📱 ВКонтакте  📱 МАХ 📱 RUTUBE

Тем временем, подоспела запись эфира. Ещё раз от души благодарю Евгению Чмутову за интересную беседу😊

🔔 Уже сегодня начинается серия осенних эфиров с экспертами!

🤩 У нас в гостях один из ведущих детских и подростковых врачей-психиатров, члена Ассоциации психологов и психиатров за научно-обоснованную практику, соавтора телеграм-канала «Детская психиатрия» - Елизавета Мешкова! ✨

Пятница, 1️⃣1️⃣ сентября в1️⃣9️⃣🔤0️⃣0️⃣приглашаем вас на прямой эфир на тему «Поведенческие нарушения у детей и подростков».

Мы обсудим в прямом эфире, что такое поведенческие нарушения, как они отличаются от «трудного возраста», при каких расстройствах чаще всего проявляются и как могут помочь врач-психиатр, психолог и родители!

💎Участие бесплатное.

📣Ссылка на зум:

Присоединиться к конференции Zoom
https://us06web.zoom.us/j/87173829913?pwd=Dopi6tb2ikS6vJanUMIRG3qk1efhae.1

Идентификатор конференции: 871 7382 9913
Код доступа: 870080

🧑‍💻 Если не сможете подключиться в прямом эфире — не переживайте, мы обязательно сделаем запись, и вы сможете посмотреть её позже.

❓Если у вас уже есть вопросы, которые хотели бы задать — пишите в комментариях под этим постом 🔽Поставьте, пожалуйста, нам ❤️ и🔥, если эта тема для вас актуальна😊

До встречи🙂

📌☺️ Подписывайтесь на «Воспитание с умом» — Школа реальной психологии для родителей
📱 Телеграм 📱 ВКонтакте 📱 МАХ 📱Rutube

Здравстввуйте, друзья! 👋☕️

🔔 Мы к вам с отличной новостью! Как и обещали, начинаем осенний цикл наших эфиров с ведущими экспертами в области детской и подростковой психологии, психиатрии, неврологии, гастроэнтерологии и педиатрии!

ℹ️ И первый эфир пройдет уже в эту пятницу 1️⃣1️⃣ сентября в 1️⃣9️⃣🔤0️⃣0️⃣!

Мы пригласили к нам в гости одного из ведущих детских и подростковых психиатров, члена Ассоциации психологов и психиатров за научно-обоснованную практику, соавтора телеграм-канала "Детская психиатрия" - Елизавету Мешкову! 💎

🤓 В эфире мы обсудим поведенческие нарушения у детей и подростков и разберемся, при каких расстройствах чаще всего возникают такие нарушения, для чего нужен психиатр и какие способы диагностики и коррекции существуют в современной доказательной психиатрии и психотерапии; чем может помочь психиатр, чем психолог, какова роль семьи в лечении поведенческих расстройств.

🎙 Как всегда, в нашем эфире вы сможете задать вопросы и получить ответы эксперта!

➡️ Ссылку на эфир опубликуем в пятницу!

Участие бесплатно! После эфира выложим запись!

С теплом к вам и вашим семьям,
Евгения и Александра 💕

Подписаться на Воспитание с умом. Школа реальной психологии для родителей
📱 Телеграм  📱 ВКонтакте  📱 МАХ 📱 RUTUBE

Всем здравствуйте 😊
Я с анонсом! Завтра будет эфир у чудесной Евгении Чмутовой, будем говорить о расстройствах поведения. Ссылка будет на канале Реальной психологии https://t.me/Realnaya_Psihologiya_Roditeli накануне эфира. Запись, конечно, тоже будет. Приходите, будем рады всем!

Привет )

Маленькое видео после лекции - закончили сегодня говорить про расстройства коммуникации и впереди еще много всего интересного, большая часть курса впереди!

Открытая первая лекция курса тут вот ссылка на первую лекцию, надеюсь, она будет интересная для вас, а для меня самая.

Привет )
 
У меня две новости, одну сейчас расскажу, а вторую чуть позже (вторая - я участвую в интеллектуальном батле в Казани!). А про что сейчас:
 
Наш большой курс начинается уже совсем скоро, он через неделю. Он сделан для всех, кто любит детскую психиатрию и хочет ее понять, кому она вдруг стала важна – по работе или потому что тема психических расстройств у детей и подростков стала вдруг лично важной.  Он начинается 25 мая, будет идти полтора месяца, до 6 июля.
 
Вот тут я уже подробно про него рассказывал https://t.me/childpsychiatry/255
 
У нас отличная команда, и снова про такие важные и любимые для меня вещи мы говорим под аккомпанемент невероятной красоты (кто проходил раньше наши курсы, знает, как чувственно, трогательно, ярко Даша их оформляет, в этот раз это мир Экзюпери).

Вот тут сайт наш, где все подробно https://eliseyosin.pro/

Всем привет! Если вдруг вы не знаете, чем заняться летом, у нас есть большой курс по неврологии и психиатрии 😊
Первый поток был год назад, и за год мы добавили много новых тем и интересных подкастов. Назвали это всё "Лето знаний" и уже готовы предложить билеты😊
Ждём психиатров, психологов, педиатров и любых других помогающих специалистов
https://docmeduniverse.getcourse.ru/neuro_psy_kids_o3?utm_source=speaker&utm_medium=referral&utm_campaign=meshkova

👶 Навязчивости у ребенка - не всегда ОКР

Обсудил проявления ОКР у детей с детским психиатром Елизаветой Мешковой, чем оно отличается от РАС и тревожных расстройств, и где чаще всего допускаются диагностические ошибки, а так же, как неверное поведение родителей ухудшает прогноз при повторяющемся поведении детей.

00:25 — Чем отличается ОКР у детей от классического ОКР?
01:19 — Что такое компульсия и как заподозрить его у ребенка?
05:43 — Как же справиться ребенку с негативными эмоциями, если прекратить угождать навязчивостям?
06:52 — Чем раньше началось ОКР, тем хуже прогноз?
07:38 — А если у ребенка нет осознания дистресса?
09:02 — Повторяющееся поведение при РАС и ОКР. Пробное лечение и трудность диагностики
12:08 — Опасное поведение в контексте ОКР
13:05 — Что разрешено из СИОЗС детям?
13:42 — Яркие клинические примеры с ОКР
17:12 — Предубеждение родителей касательно терапии и последствия
19:59 — Можно ли добавить Кломипрамин?
20:42 — Коморбидность детского ОКР и предвзятость к фарме
23:53 — Как работает психотерапия у детей с ОКР?
24:52 — Как дифференцировать у тревожников?
31:30 — Когда поможет психолог?
32:16 — Важный симптом тревоги у детей
34:50 — Когда навязчивости вторичны?
37:22 — А нужна ли помощь родителям?

Удобные плееры Ютуб и ВК:
😄 vk.com/wall-213183298_3154
😉 youtu.be/9Q2fJgFfa0U

Смотрите так же лекцию Елизаветы: "Проявления депрессии в деткском возрасте. Безопасность и эффективность применения антидепрессантов у детей"

—-
👨🏼‍⚕️ПСИХИАТР ОНЛАЙН

Привет! Поговорили с Дмитрием Заносовым про навязчивости У детей, и про то, что не всё ОКР, что им кажется😊

Привет )

Страшно сказать, но в этом году я уже 20 лет работаю психиатром. В 2006 году я поступил в интернатуру, и взял первых пациентов (так устроена была интернатура, что мы сразу приступили к ведению пациентов). Двадцать лет я искал ответы, ищу их до сих пор, выбираю подходы и пытаюсь понять, как лучше видеть, как точнее диагностировать, как говорить с семьями и что действительно стоит предлагать детям, подросткам и их близким, когда они сталкиваются с психическими расстройствами

Я заметил, что на протяжении этих 20 лет сильно менялись для меня мои собственные вопросы.

Сначала мне нужно было понять, чего в современной детской психиатрии не должно быть. Что в ней является плохой практикой, что приносит больше вреда, чем пользы. Так я уходил от диагнозов вроде «детской шизофрении» и «органики», от бессмысленных ноотропов, от привычки подменять понимание поведения ребенка или подростка пустыми медикализированным псевдообъяснениями.

Потом для меня встал другой вопрос: а чем заменить эти вбивавшиеся мне в голову практики? Так я открыл для себя современные диагностические системы, современную терапию основанную на исследованиях, более внимательный разговор о трудностях развития, о формировании проблем поведения и эмоций.

Потом мне стало важнее другое: как сделать диагностику и рекомендации не просто правильными вообще, а подходящими именно этому ребенку. Так я открыл для себя идею профилей развития, сочетания нескольких одновременных диагнозов, идею о том, что помощь должна исходить не столько из названия расстройства, сколько из устройства конкретной жизни.

А потом мои пациенты стали расти. И вместе с ними менялись вопросы. Какие-то трудности уходили, какие-то становились заметнее. Приходилось думать уже не только о симптомах, но и о школе, о подростковом возрасте, о взрослении, о самостоятельности, о том, как готовить переходы и как защищать интересы ребенка в реальной жизни. Так для меня стали важны адвокация, планы взросления, разговор о будущем, а не только о текущих жалобах.

Все это время мне приходилось (но слово-то неудачное, как будто я был вынужден, нет, я наслаждался и находил в этом смысл для моей жизни) беседовать с людьми и узнавать их практики и понимать их подходы – я читал психопатологов и создателей диагностических классификаций, слушал лекции специалистов по развитию и пионеров в области детской психиатрии, обсуждал детей и подростков с талантливыми учителями и другими специалистами, слушал родителей и самих моих пациентов – с их тревогами, достижениями, сложностями и верой в лучшее. Именно из этого опыта, из этих вопросов, из этого долгого профессионального движения и вырос мой курс.

Именно поэтому этот курс лекций я задумал такими, что он для нас всех, для тех, кому важна и интересна и психиатрия и психические расстройства – он для врачей-психиатров, для психологов, для учителей, для родителей, для поведенческих специалистов, для тех, кого называют организаторами помощи.

Да, на нем мы подробно будем говорить об основных расстройствах детского и подросткового возраста: о нарушениях развития, о СДВГ, расстройствах аутистического спектра, трудностях обучения, эмоциональных и поведенческих расстройствах. Но этот курс не только об этом.

Мне важно сделать его разговором о том, как вообще устроена современная детская психиатрия. Почему мы думаем так, а не иначе. Что именно дает медицинский взгляд – и где его границы. Как связаны между собой развитие, поведение, эмоции, среда, обучение и семья.

Помните, как в «Намедни» Парфёнов говорил: «То, без чего нас невозможно представить, еще труднее понять». Мне хочется, чтобы этот курс был не только о том, как устроена психиатрия, но и о том, ради чего она устроена именно так. О том, что думает, что предлагает и чего избегает современный детский психиатр, о том, почему именно так.

Эти двадцать лет не уместить ни в один курс. Но я очень постарался собрать в нем то, что сам хотел бы услышать много лет назад – и то, что до сих пор помогает мне думать и работать.

Привет!

Завтра в 12 00 по Москве я выступаю вот тут https://good-point.ru/conference2026

Обсудим, какой мне видится работа психиатра, какое место занимает психиатрия в помощи детям и подростками, попробую рассказать о том, как устроена голова психиатра, как работают инструменты психиатрии и зачем это все нужно.

🧸 5 вопросов детскому психотерапевту
 
Уважаемые пациенты, рады сообщить, что в ближайшее время в «Семейной» начнет вести прием новый специалист – Елизавета Сергеевна Мешкова, психотерапевт, детский психиатр.
 
О том, как и куда можно будет записаться на прием, мы сообщим дополнительно, а сегодня Елизавета Сергеевна специально для вас ответила на 5 вопросов, которые часто беспокоят родителей 📲

Всем привет! С 11 марта начинаю приём в клинике "Семейная" на Речном вокзале😊