РЕБЁНОК МОЖЕТ ПОРТИТЬ ТО, ЧТО У НЕГО НАЧАЛО ПОЛУЧАТЬСЯ

Он долго учится читать, наконец начинает справляться — и вдруг перестаёт стараться. То, что ещё вчера радовало, неожиданно становится «скучным».

Взрослый может решить, что интерес прошёл. Но психоаналитический взгляд замечает странность: отступление появляется именно там, где возник успех.

Фройд связывал психическое напряжение не только с неудачей. Само достижение может становиться источником конфликта, если за ним следуют тревога, вина или изменение отношений с другими.

Ребёнок растёт — и вместе с этим становится заметнее его отдельность. Успех способен означать не только «я могу», но и «теперь я становлюсь другим».

Тогда отказ от результата возвращает привычное равновесие.

Порой труднее выдержать собственное развитие, чем собственную неудачу.

И то, что выглядит как потеря интереса, может оказаться страхом перед тем, кем ребёнок становится.

Рост тоже способен тревожить.


🌐 Элеонора Красилова • Telegram
🌐 Элеонора Красилова • MAX