Нейроцентр ИРИС🧠

Массаж для детей в Нейроцентре «ИРИС» 🌟

Детский массаж — это не только приятное расслабление, но и один из способов поддержать физическое развитие малыша. С учётом возраста и индивидуальных особенностей специалист подбирает подходящие техники, которые могут помочь снять мышечное напряжение, улучшить подвижность и поддержать развитие двигательных навыков.

🧸 Показания к детскому массажу:
• нарушения осанки и плоскостопие;
• повышенный или пониженный мышечный тонус;
• задержка моторного развития;
• колики и трудности со сном у малышей;
• необходимость укрепления мышц и поддержки физического развития;

Мы верим, что забота начинается с внимания к особенностям каждого ребёнка. Наши специалисты учитывают возраст, состояние здоровья и индивидуальные потребности малыша, чтобы подобрать подходящий вариант вашему ребёнку.

❗Важно: необходимость массажа определяется индивидуально после консультации специалиста. Массаж не заменяет медицинское лечение и не гарантирует профилактику заболеваний.

Запись по телефону: 8 (800) 101-90-01
Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

Посмотрите на эти кадры — перед вами наглядный пример того, как грамотная работа с телом в технике Юмейхо преображает человека. Никакой магии, только биомеханика, забота о позвоночнике и глубокая коррекция осанки.

Давайте разберем по шагам, что изменилось: «До» и «После» . Добавим, что парень занимается единоборствами, а до этого занимался футболом.

1. Профиль (Вид сбоку)

• До: Выраженный наклон головы вперед («гаджетная шея»), сутулость, смещение центра тяжести тела. Нагрузка на шейный и грудной отделы распределялась неравномерно, вызывая хроническое напряжение.

• После: Вертикальная ось выстроена идеально. Ухо, плечо, бедро и голеностоп теперь находятся на одной линии. Тело выглядит собранным, подтянутым, а спина — естественно ровной без лишних усилий.

2. Спина и плечевой пояс (Вид сзади)

• До: Заметная асимметрия: одно плечо выше другого, перекос линии талии и тазовых костей, зажимы в мышцах спины.

• После: Полная симметрия! Плечи и линия поясницы строго параллельны полу, позвоночник выпрямился, ушли перекосы и зажатости.

3. Баланс нижней части тела и ног

• До: Функциональное укорочение одной из ног и перекос таза, из-за чего стопы и пятки при осмотре находили на разном уровне.

• После: Полное выравнивание! Пятки и лодыжки теперь строго на одной линии, что говорит о глубокой разгрузке тазобедренных суставов и восстановлении опоры.

> Что Юмейхо и глубокая работа с телом дает в жизни?

• Легкость в каждом движении и уход от хронических болей в шее и спине.
• Правильное распределение веса и включение мышц-стабилизаторов.
• Уверенную походку, красивый силуэт и заряд энергии!

Результат «До/ После» — лучшее доказательство того, что изменить осанку в лучшую сторону реально! 💪

А вы замечали у себя или близких признаки асимметрии? Делитесь в комментариях! 👇

Записаться на консультацию для заботы о своём теле: 8 (800) 101-90-01
Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

🧠 Нейрокоррекция и сенсорная интеграция: как помочь ребёнку справляться с повседневными трудностями

Меня зовут Марина Крылова, я нейропсихолог и сенсорный терапевт Нейроцентра «Ирис».
Родители часто спрашивают: «Что такое сенсорная интеграция и нейрокоррекция? И чем они могут помочь ребёнку?»

Сенсорная интеграция помогает ребёнку лучше воспринимать и обрабатывать сигналы от органов чувств: прикосновения, звуки, свет, движение и положение тела в пространстве. Если ребёнку сложно ориентироваться в ощущениях, он может избегать громких звуков и прикосновений или, наоборот, постоянно искать яркие впечатления — много двигаться, крутиться, тянуть предметы в рот. Иногда это сопровождается неловкостью, быстрой утомляемостью и трудностями с саморегуляцией.

Нейропсихологическая коррекция — это индивидуально подобранные двигательные и когнитивные упражнения, которые помогают развивать внимание, память, самоконтроль и другие навыки, важные для обучения и повседневной жизни. Это не замена школьным занятиям, а работа над теми функциями, которые помогают ребёнку учиться и быть самостоятельнее.

> Когда стоит обратиться за консультацией? Если вы замечаете, что ребенку:
• трудно сосредоточиться, он быстро отвлекается или не удерживает внимание;
• сложно запоминать инструкции, он часто забывает просьбы;
• трудно спокойно сидеть, контролировать движения или поведение;
• сложно читать или писать, есть трудности с речью;
• не хватает координации: ребёнок часто спотыкается, натыкается на предметы, с трудом ловит мяч;
• тяжело одеваться и выполнять привычные повседневные действия;
• сложно справляться с эмоциями, тревогой или страхами;
• некомфортны громкие звуки, прикосновения, ярлыки на одежде или другие ощущения;
• свойственны быстрая утомляемость и заметное снижение активности к концу дня.

Обратиться за консультацией также можно при ЗРР, ЗПР, СДВГ, РАС, дислексии и дисграфии. В этих случаях коррекционная работа может быть частью комплексной поддержки.

> Работа специалиста может быть направлена на развитие:
• внимания и способности сосредоточиваться;
• памяти и мышления;
• речи и навыков, необходимых для чтения и письма;
• координации и контроля движений;
• саморегуляции и самостоятельности;
• более комфортного восприятия сенсорных ощущений.

Занятия подбираются с учётом потребностей и возможностей ребёнка. Их цель — помочь ему развивать необходимые навыки и увереннее справляться с повседневными задачами, а родителям — лучше понимать его особенности и находить способы поддержки.

☎ Записаться на консультацию к Марине Крыловой можно по телефону: 8 (800) 101-90-01

Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

Помощь начинается с умения слышать, понимать и поддерживать друг друга 🫂

Наш психолог Кычекова Анна Алексеевна выступила в гимназии №6 имени Ф. М. Зорина с темой:
«Модель школьной службы медиации (примирения) как эффективной практики воспитательной работы в образовательной организации».

В рамках выступления Анна Алексеевна также раскрыла тему: «Роли в школьном конфликте: как распознать “Родителя”, “Взрослого” и “Ребёнка” у учеников и педагогов».

Участники познакомились с моделью Э. Берна и разобрали, как она помогает лучше понимать позиции участников конфликта и замечать эмоциональные реакции.
Особое внимание уделили практическим ситуациям взаимодействия:
• ученик — учитель
• ученик — ученик

Такие встречи помогают формировать культуру общения, в которой конфликт становится не только сложностью, но и возможностью научиться понимать себя и другого человека.

Для специалистов «ИРИС» это важная часть работы — быть рядом не только тогда, когда человеку уже нужна помощь, но и помогать создавать среду, в которой поддержка, понимание и бережное отношение становятся нормой 🫶

Благодарим гимназию №6 имени Ф. М. Зорина за приглашение и возможность делиться профессиональными знаниями!

Запись по телефону: 8 (800) 101-90-01
Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

Логомассаж в «ИРИС» — работа над речью комплексно 🫶

Знакомим вас с Софией Найденовой — дипломированным логопедом-дефектологом и специалистом по логомассажу.

Логопедический массаж — это дополнительный метод работы, который может использоваться вместе с логопедическими занятиями. Он помогает специалисту комплексно подойти к коррекции речевых нарушений.

👄 Когда может применяться логомассаж?
• звуковые нарушения речи;
• заикание;
• гипо- и гипертонус;
• укороченная подъязычная уздечка;
• дизартрия;
• сложная дислалия;
• ринолалия;
• афония и дисфония;
• артикуляционная апраксия.

Логомассаж — не замена логопедическим занятиям, а их дополнение. Комплексный подход позволяет учитывать особенности ребёнка и работать над речевыми навыками более системно.

Если вы замечаете у ребёнка особенности звукопроизношения или речи — приглашаем на консультацию к специалисту: 8 (800) 101-90-01

Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

«Это просто кризис возраста или пора к врачу?» — когда стоит показать ребёнка детскому психиатру?

Каждый родитель сталкивается с детскими капризами, страхами или вспышками гнева. Обычно это проявления нормального развития и возрастных кризисов. Но иногда нервная система ребёнка не справляется с нагрузкой, и тогда ему нужна профессиональная помощь.

Визит к детскому психиатру — это не «клеймо» и не признание своего поражения как родителя. Это проявление заботы и любви.

> На какие сигналы важно обратить внимание:

🫂 Эмоциональная сфера
• Тоска, апатия, постоянная грусть или плаксивость без видимой причины, длящиеся дольше 2–3 недель.
• Потеря интереса к тому, что раньше приносило радость (игры, хобби, прогулки).
• Чрезмерная тревожность, постоянный страх, панические атаки.
• Резкие, неконтролируемые перепады настроения — от эйфории до глубокой печали.

🧸 Поведенческие признаки
• Аутоагрессия: ребёнок бьёт себя, кусает, выдёргивает волосы, наносит порезы или царапины.
• Мысли или разговоры о смерти, нежелании жить, бессмысленности всего вокруг.
• Вспышки неконтролируемой ярости, жестокость по отношению к людям или животным.
• Регресс в развитии: ребёнок вдруг «утрачивает» уже освоенные навыки (перестаёт ходить на горшок, начинает говорить «как маленький»).

🫀 Физиология и тело (без медицинских причин)
• Хронические нарушения сна: частые ночные кошмары, страх засыпать, бессонница.
• Резкое изменение пищевого поведения: полный отказ от еды или постоянное переедание, вызывание у себя рвоты.
• Навязчивые движения (тики): частое покашливание, шмыганье, мигание, подёргивание плечами.
• Психосоматика: частые боли в животе или голове перед садом/школой, если педиатр и невролог не находят физических болезней.

🧠 Навязчивые состояния и восприятие
• Странные ритуалы, без которых ребёнок не может успокоиться (постоянно моет руки, переставляет вещи строго в определённом порядке, проверяет замки).
• Ребёнок видит или слышит то, чего нет на самом деле (галлюцинации).
• Странные, нелепые фантазии или страхи, в которые ребёнок свято верит вопреки любой логике.

👥 Социум и учеба
• Полная изоляция: уход в себя, категорический отказ от общения со сверстниками и родными.
• Внезапный и резкий спад успеваемости, постоянная растерянность, невозможность удерживать внимание даже на пару минут.

📌 Главный ориентир для родителей:
Смотрите на длительность (симптом держится более 2–3 недель) и интенсивность (это мешает ребёнку нормально спать, учиться, играть и общаться).

Если вы замечаете у ребёнка несколько из этих признаков — не бойтесь обратиться за консультацией: 8 (800) 101-90-01
Чем раньше детская психика получит поддержку, тем проще и быстрее ребёнок вернётся к счастливой и спокойной жизни.

Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

Знакомимся со специалистом «ИРИС» 💝

Сегодня хотим познакомить вас с Алёной Домбровской — ведущим специалистом по АФК/ЛФК и сенсорной терапии, тренером по физическому развитию детей и взрослых с ограниченными возможностями, имеющим 7-летний практический опыт.

В работе с детьми Алёна уделяет внимание:
• развитию общей и мелкой моторики;
• обучению ползанию, ходьбе и прыжкам;
• укреплению мышечного корсета;
• коррекции двигательных нарушений;
• работе с вальгусной деформацией и нарушениями осанки, в том числе при сколиозе;
• развитию координации, баланса и выносливости;
• формированию навыков самостоятельности;
• коррекции нежелательного поведения через двигательную активность и структурированные занятия.

Алёна помогает развивать и совершенствовать двигательные навыки, укреплять мышечный каркас, формировать необходимые физические умения, а также работать с сенсорными особенностями и регуляцией поведения.

На занятиях могут использоваться различные элементы сенсорной терапии, направленные на:
• развитие и улучшение сенсорной обработки;
• работу с тактильными ощущениями;
• стимуляцию вестибулярной и проприоцептивной систем;
• развитие схемы тела и пространственного восприятия;
• улучшение координации и контроля движений;
• помощь ребёнку в регуляции активности и поведения.

Сенсорные и двигательные упражнения могут сочетаться в одном занятии, чтобы учитывать особенности ребёнка комплексно, а не работать только с отдельным навыком.

Для Алёны важно не просто выполнить упражнения, а понять особенности каждого человека и подобрать индивидуальный подход. В работе учитываются физические возможности, уровень развития, особенности поведения и поставленные задачи.

Главная цель — помочь человеку стать более самостоятельным, уверенным в своих движениях и максимально реализовать свои физические возможности 🫶

Запись по телефону: 8 (800) 101-90-01
Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris

Творчество в «ИРИС» 🎨

Для ребёнка рисование, лепка, аппликации, конструирование — это не просто творчество. Это возможность исследовать мир, проявлять себя и развивать новые навыки.

В нейроцентре «ИРИС» продуктивная деятельность может стать частью занятий с ребёнком — в комфортной и понятной для него форме.

🖍 Рисование — помогает развивать зрительно-моторную координацию, внимание и навыки работы с инструментами.

🤲 Лепка — позволяет тренировать движения кистей и пальцев, силу и точность захвата.

✂ Аппликации и поделки — помогают учиться действовать последовательно, следовать инструкции и доводить начатое до результата.

А ещё творчество — это возможность для ребёнка выбирать, экспериментировать и видеть результат своих действий.

Особенно важно, что задания можно адаптировать под возможности и интересы каждого ребёнка: менять сложность, материалы, продолжительность и формат занятия.

Запись по телефону: 8 (800) 101-90-01
Наш сайт со всей важной
информацией: https://center-iris.com
Наша группа VK: https://vk.ru/iris.sochi
Наш канал в MAX:
https://max.ru/channel_irissochi
Наш канал в Telegram: https://t.me/centeriris