​​Молодые ученые Вышки: Дарья Грачева

Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.

Героиня девятнадцатого выпуска пришла в науку с запросом, как отличить плохой тест от хорошего, а теперь занимается измерениями навыков XXI века — критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации.

Дарья Грачева рассказала о модели Георга Раша, о том, как обустроить аквариум для краба и поделилась советами с молодыми учеными:

🔸 Наука для меня — прежде всего доказательный подход к реальности. Человеку свойственно делать выводы на основе своего субъективного мнения и предыдущего опыта, и на бытовом уровне мы часто это встречаем именно в областях психологии и образования.

🔹 Большой опыт в преподавании не гарантирует, что практики, которые учителя применяют, либо инструменты измерения, которые они используют, действительно надежны и валидны, то есть измеряют то, что должны измерять. Здесь на помощь приходят исследователи и психометрики.

🔸 Если я в критической точке, то обычно говорю себе «хватит» и не делаю ничего день-два. Обычно такой резкий скачок в сторону абсолютнейшего отдыха помогает. Это необязательно может быть выходной, да простит меня мое начальство. Тут главное — поймать момент, когда ты чувствуешь, что силы покидают и мотивация на исходе, а в нашей работе мотивация — это очень важно.

Полное интервью читайте здесь.

#молодыеученые