Вчера была на Молодёжном дне Российской энергетической недели.
Снова проходила аккредитацию в Музее Отечественной войны 1812 года, который входит в комплекс Государственного исторического музея. Когда-то я работала в ГИМ, поэтому каждый раз возвращаюсь сюда с большой любовью и лёгкой ностальгией.
Но речь немного о другом.
Росатом на РЭН во всей красе: красивый стенд, деловая программа, а вчера ещё и молодёжная повестка. Отдельная любовь моим коллегам из Корпоративной академии Росатома и нашим замечательным студентам, которые рулили процессом, консультировали молодежь, организовывали сессии.
В программе была сессия
Спроси у ТОПа: что я знаю сейчас, чего не знал в 18
- тоже организованная силами наших студентов.
➕Среди спикеров Алексей Лихачев, генеральный директор Росатома, Андрей Рюмин, генеральный директор «Россетей», и другие руководители энергетической отрасли.
Слушала не менее заинтересованно, чем молодёжь, для которой всё задумывалось. И унесла две мысли, которые продолжаю крутить в голове.
➡️Мир принадлежит троечникам. Или всё-таки нет?
Одна из спикеров вспомнила известное утверждение о том, что мир принадлежит троечникам, и сказала, что категорически с ним не согласна.
Раньше не задумывалась над этой концепцией. Хотя биография у меня в этом смысле занимательная.
В лицее я была вполне себе троечницей, а потом поступила в МГУ, где меня, судя по всему, укусила отличница. Причём основательно: отношения с учёбой, результатами и собственными ожиданиями изменились.
Но почему мы вообще так любим делить людей на троечников и отличников, особенно когда речь об успехе?
Есть романтизированный образ троечника, который не вписывался в школьную систему, зато во взрослой жизни оказался предприимчивым, смелым и успешным. И отличник, который всё делал правильно, но во взрослой жизни растерялся.
На практике встречала очень разных людей с разными академическими биографиями.
Хорошие оценки могут говорить о дисциплине, трудолюбии и умении разбираться в сложном. Но не гарантируют ни управленческого таланта, ни предпринимательской жилки. Равно как и тройки в аттестате сами по себе не делают человека будущим миллиардером.
Мне кажется, интереснее смотреть, какие привычки человек вынес из своего образовательного опыта и насколько способен их менять.
Я вот иногда ловлю себя на том, что моя внутренняя отличница мешает мне больше, чем помогала когда-то троечница. Например, когда хочется сначала идеально разобраться в вопросе и только потом высказывать своё мнение.
В общем, обеим есть над чем работать.
➡️ Четыре «Д» для успешной карьеры
Ещё один тезис, который мне понравился с панельки , это правило четырёх «Д»: дело, деньги, диплом, деловые связи.
🔴Дело - конкретно то, чем вы занимаетесь, работа, наращивание профессионализма и опыта.
🔴Деньги - понимание стоимости своего труда и умение обсуждать вознаграждение.
🔴Диплом - образование и готовность продолжать учиться.
🔴Деловые связи - репутация и доверие. Важно не только знать нужных людей, но и быть тем, кого они готовы рекомендовать.
Интересно, что эти четыре составляющие работают вместе. Получается неплохой инструмент для карьерной самодиагностики. Какое из четырёх «Д» сейчас требует больше внимания?
В общем, в очередной раз убедилась: молодёжные мероприятия полезны далеко не только молодёжи.
В 18 мне было бы полезно услышать всё это. Но и в 30, как выяснилось, есть над чем подумать.
В общем, как обычно, узнала интересные концепции - и приношу вам :)
#CAREER_ATELIER #работа
По размещению вакансий - писать @darya_taylor ❤️
🆎Телеграм | Дзен