Как и обещала, рассказываю, по каким учебникам я работаю в этом учебном году 👀 📜В этом году разброс по возрасту у меня получился достаточно большой: от 5,5 до 15 лет. Но это не потому, что я решила охватить всех. Просто мои
постоянные ученики растут, чему я очень рада, конечно же. Начнём про учебники:
1⃣ Academy Stars 3С ним я работаю с учеником 3 класса. В целом, этот УМК я люблю, особенно тексты для чтения, всегда очень интересные!
Но вот чего AS точно не хватает, так это практики. Особенно, если речь идёт о лексике. Поэтому этот учебник я довольно сильно дорабатываю: controlled practice, вывод лексики в речь, игры, WordWall и т.д.
2⃣ GoGetter 2Учебник, который я люблю, хотя в последнее время он мне начал немного надоедать. Я уже работала со всеми уровнями GG, от 1 до 4, поэтому знаю эту линейку вдоль и поперёк.
В этом году беру GG 2 с двумя ученицами примерно 4-5 класса. Может показаться, что для этого возраста двоечка уже слишком простая. Но я так не считаю: пусть лучше я дам ученику хорошую базу, нормально разговорю и отработаю материал на банальных примерах
(как в GG), чем буду гнаться за учебником .
Но тут спрошу у вас: для какого возраста вы берёте разные уровни GG?
Дальше просто планирую перейти на другой курс с ученицами, возможно, Wider World, GG 3 не возьму :)
3⃣ Let’s Say HelloОдин из моих новых учеников не совсем начинающий, но школьная программа 1-2 класса в своё время прошла мимо него.
Поэтому сейчас мы дополнительно взяли пособие моей коллеги
Анны Let’s Say Hello. Довольно быстро повторяем буквы, берём по несколько разворотов из пособия Анны за урок, параллельно я добавляю звуки, буквосочетания и сразу начинаем наращивать лексические темы. При этом я спокойно заглядываю и в школьный Spotlight, если это помогает закрыть какую-то тему, которую они сейчас изучают.
Все уроки создаю с нуля, поэтому времени уходит достаточно!
4⃣ Hello, ReadingА вот с моей самой маленькой ученицей, ей 5,5 лет, мы занимаемся по курсу
Жени Hello Reading.
И здесь я благодарна Жене за продуманность курса. Мне приходится очень мало его дорабатывать
(и то, исключительно под наши цели).
Ученица отлично учится читать, словарный запас расширяется с бешеной скоростью, разговорных фраз у нас уже много, даже элементы грамматики уже идут в ход — за это обожаю начинающих, переучивать люблю намного меньше. Я дополнительно ввожу много classroom language, потому что ученица будет учиться в международной школе, мы готовимся.
Огромный плюс возраста и курса: уроки можно проводить English only, для такого возраста это очень ценно, чтобы не упускать возможность хорошо начать.
5⃣ Get Involved B1 + A2+С моим давним старшим учеником в этом году наконец перешли на GI B1. До этого я работала с A2 и A2+, а B1 беру впервые, поэтому мне самой интересно.
Мы пришли к B1 после GG 4, у него хороший устойчивый английский, он спокойно говорит и любит английский вне уроков: игры, песни, видео и всё такое. Сейчас я даже думаю, что можно было перейти на B1 немного раньше и не обязательно было добивать GG 4, потому что было откровенно скучно.
С самой старшей ученицей по возрасту в этом году работаем по GI A2+. И вот здесь я тоже не ограничиваюсь одним учебником. Берём много трендового, молодёжного и разговорного. Comfort vibes only!
6⃣ Школьные учебникиИ ещё у меня есть парочка учеников, с которыми мы ориентируемся на школьную программу. Я не считаю это чем-то зазорным, наоборот, так показываю своё мастерство
(не боюсь Spotlight, как вам).
Я беру школьный учебник как основу: смотрю, какую тему проходят, какую лексику и грамматику нужно знать, а дальше уже строю урок по-своему. Добавляю говорение, практику, адаптирую тексты, делю развороты, выбрасываю, вывожу материал в речь, придумываю интересные задания для production.
Вот такая у меня получилась полка на ‘26-‘27 📚Чем вы пользуетесь из этого и не только? Рассказывайте! #BY_tutor
