Нас не учили делать решения.
Учили - технологии.

Сейчас собираю решения для того, чтобы рисовать роботами на стене.

Иногда накрывает и руки опускаются.
- нужно, чтобы робот нарисовал вот это
- ну можем прогу написать, это интересная математическая задача
- а рисовать он как при этом будет?
- мы тебе в симуляторе покажем
- а на стене?
- зачем на стене? В лаборатории проще будет

А мне не надо математическую задачу. Не надо симулятор. Мне картинку на стене надо. Роботом.

Или вот еще:
- нужно со спутника взять снимки и обработать нейронкой
- зачем нейронкой? У меня человек есть, он приедет, все на камеру снимет и тебе отчет сделает.

Собеседник не понял, почему нейронкой. И даже не планирует узнавать, почему мне надо именно так :)
Он уже придумал решение задачи.

Но это какая-то его задача.
Не моя.
Моя - другая. Там много тонкостей и нюансов, почему мне надо именно так.
Но он их не знает и даже не пытается узнать.

В итоге мне предлагают не решение моей задачи, а что-то вообще другое.
И сделка не состоится.

Хожу думаю.
Как повернуть образование в сторону решения задач?
Решения кейсов?
Чтобы люди искали решение для той задачи, которую поставил заказчик. А не какое-то свое.