Когда говорят, что ИИ заменит определенные профессии, например, профессию проектировщика, обычно представляют, будто машина начнет проектировать города вместо человека. Это не так.

ИИ постепенно забирает на себя рутинную и расчетную работу: анализирует территорию, просчитывает десятки сценариев развития, проверяет параметры, помогает быстрее оценить последствия тех или иных решений. То, на что раньше уходили дни или недели, сегодня можно получить за часы.

Но это не отменяет главного: чтобы получить хороший результат, специалист должен понимать, что именно он хочет получить и почему. Искусственный интеллект не заменяет профессиональное мышление — он делает его масштабируемым. Если неверно задать параметры или неправильно интерпретировать результат, автоматизация лишь быстрее приведет к ошибке.

Именно поэтому сегодня меняются и требования к образованию. Уже недостаточно просто владеть профессиональными знаниями — важно уметь работать с цифровыми инструментами, понимать их ограничения и использовать их осознанно.

Мы видим этот запрос и со стороны вузов, и со стороны рынка. Например, отечественная платформа rTIM уже используется в образовательном процессе Санкт-Петербургского техникума отраслевых технологий, финансов и права, а интерес к подобным инструментам со стороны учебных заведений продолжает расти.

Получается, что сегодня конкурентным преимуществом становится не умение выполнять расчеты вручную, а способность принимать более качественные решения, используя возможности ИИ.