ЦЕХ 4 - Урок #5. "Как преодолеть писательские блоки. Практическое занятие. Эксперт — Юлия Баяндина"

Продолжая серию постов про свое обучение книгописательству (смотри предыдущие посты: 1, 2, 3 и 4), я расскажу про пятый урок. Он был посвящен тому, как преодолевать писательские блоки. Это практическое занятие вела Юлия Баяндина — партнер и содиректор МИФа, которая девять лет назад с нуля выстроила систему контент-маркетинга.

Занятие было практическим - каждый участник работал со своим листом A4, который он постепенно заполнял текстом в следующем порядке
1) Воспоминания о своем детстве, юности и других периодах жизни. Я родился на берегу Белого моря в городе Северодвинске и до 18 лет жил с видом на побережье, за которым начинался хвойный лес, который уходил в бесконечность и сливался с горизонтом:)
2) Светлые воспоминания о каждом десятилетии, например, в детстве мне очень нравилось понимать что-то новое об окружающем мире - я был любопытен и любил мучить окружающих вопросами:)
3) Воспоминания о начале писательской деятельности. У меня первым опытом было написание фанфика на трансформеров, которые мне нравились в детстве. В итоге, я попробовал написать что-то по ним в первом классе ... круто, что старых тетрадок не сохранилось:) Ну а сейчас у меня есть желание перейти от статей к крупной форме и соединить их в книгу.
4) Мысли о том, что такое творчество. Мне кажется, что моя текущая работа тоже имеет творческую природу, так как решение комплексных задач до сих пор тешит мою любознательность и позволяет не скучать:) Ну и последние несколько лет я творчески подхожу к изложению своих мыслей в блоге и канале
5) Описание того, а что для нас это книги. Для меня книги - это способ отдохнуть и зарядиться энергией. А своя книга - это способ выгрузить на бумагу мысли, которые крутятся уже давно. Надеюсь, что потом я смогу чуток отпустить эти темы и переключиться на смежные
6) Наши мысли про профессию или роль писателя. И кто из авторов может быть для нас примером. Конкретно для меня авторы - это люди, которые проявили силу воли и смогли дописать свою книгу и изложить свои мысли на бумаге. Я прочитал много книг и мне нравится слишком много авторов, чтобы выделять конкретных.
7) Чем мы хотим поделиться с аудиторией. На этот вопрос я отвечал еще в первой домашке и я хотел рассказать про менеджмент и техническое лидерство в IT. Книга о том, с какими задачами сталкиваются лидеры в технологических компаниях России и мира. В книге не стоит задача описать каждую ситуацию и ее решение, скорее я хочу поделиться своей системой мышления, которая позволит читателям стать эффективнее в плане лидерства.
😍 Описание своих читателей и целевой аудитории. Для меня целевыми читателями будут инженеры и инжиниринг менеджеры, которые сталкиваются с техническими и управленческими вызовами при разработке софта в своих организациях.
9) Описание группы поддержки - обычно именно им посвящены благодарности в начале или конце книги. Мне понравилась фраза вида "спасибо моей семье за то, что эта книга вышла на пару лет позже, чем могла бы":)
10) Список людей, что нас вдохновляют. Мне нравятся ребята вида Джеффа Дина, Эндрю Танненбаума, Вила Ларсона
11) Создание обложки книги с отзывами на книгу, которые мы придумываем сами от лица людей, что нас вдохновляют.
12) Создание аннотации к книге, которая в одном абзаце должна заинтересовать потенциального читателя, взявшего книгу в руки.
13) Название книги и свое имя на обложке.
14) Ну и в конце надо представить, что книга уже вышла, вы получили свою бумажную копию книги и дальше вспомнили, что прошло между стартом работы и выпуском, а также что вам помогло дойти до конца.
15) Ну и в конце надо написать заголовок к эссе, которому у нас получилось в результате этого урока.

P.S.
Мне этот урок очень понравился - он позволил немного по другому взглянуть на написание книги:)

#Writing #SelfDevelopment #Management