Вчера посмотрел милую мелодраму «Я делаю шаг» про учителя-дислектика.

При сканировании мозга в частях, отвечающих за чтение и обработку слов у дислектиков меньше нейронных связей, чем должно быть. Если сканировать дислектика во время чтения, то области, которые должны высветлиться, не высветляются вообще. Изображение походит на аэроснимок города во время отключения электричества. Во время чтения дислектики по большей части используют правое полушарие мозга, отвечающее за воображение. Оно не подходит для задачи, требующей такой точности, как чтение. Иногда при чтении дислектик спотыкается на каждом слове, словно разные части мозга, ответственные за чтение, взаимодействуют с прерыванием.

Но проблема куда глубже. Дислексия — это затрудненное не только распознавание, но и обработка звуков на слух, а также их воспроизведение.

Активность нейронных связей во время устного изложения у дислектика не сильно отличается от того, когда он читает. Это тот же самый аэроснимок ночного города без электричества. Дислектики в основном мысленно визуализируют всё то, что они пытаются произнести вслух. В голове словно пролистывается комикс и дислектик просто пересказывает увиденное. И всё бы ничего, если бы не слова, которые не поддаются визуализации.

Для обычного человека эти трудности могут показаться адом, но не для меня. Я дислектик. Пишу с орфографическими ошибками, путаю слова, говорю медленно и часто сумбурно, непонятно. Либо произношу на первый взгляд неуместные, но едва схожие по смыслу слова.

Я живу с дислексией всю жизнь. И если в школе я считал это большой проблемой (хоть и закончил на отлично), то сейчас я склоняюсь к тому, что это моя суперсила, дар Божий. 20 ваших сердец и я раскрою тайну мышления таких дислектиков, как Леонардо да Винчи, Альберта Эйнштейна, Уолта Диснея и конечно же Квентина Тарантино, куда ж без него.