📻👩‍👩‍👧 ИИ vs дипломы: как вузы адаптируются к эпохе нейросетей.

По данным преподавателей ведущих российских университетов (СПбГЭТУ «ЛЭТИ», ВШЭ, СПбГУ), студенты все чаще используют нейросети для написания курсовых и дипломов. Число ВКР, где выявлен сгенерированный ИИ текст, доходит до 30%.

В ответ вузы:

▪️Вводят этические кодексы (например, в СПбГУ четко прописано, где ИИ разрешен, а где нет).

▪️Требуют указывать использование генеративного ИИ в работах (как в Европейском университете СПб).

▪️Усиливают проверки, но признают: если студент редактировал ИИ-текст, отличить его от «рукотворного» почти невозможно.

Зачем бороться, если можно научить?

🎤 Евгений Котельников (Европейский университет):
«Студенты всё равно будут работать с ИИ в профессии. Наша задача — научить их применять его осознанно».

🎤 Алексей Карлов (ВШЭ):
«Определить можно, если студент не постарался, а если постарался, то, даже просто заметая следы, он уже погрузился в материал, то есть часть образовательной цели была достигнута».

🎤 Денис Фомин-Нилов (ГАУГН):
«Традиционные дипломы устарели. Важнее живая защита — способность мыслить и отвечать на вопросы».

Проблема эта актуальна во всем мире. Как пишет The Guardian, в Великобритании в учебных целях ИИ использует уже около 92% студентов. Год назад таких было 66%. Схожие цифры приводятся и в результатах недавних исследований в США, Франции и Германии. В ряде случаев, в ВУЗах возвращаются к истокам – то есть к письменным работам и устным тестам в аудитории. «Закрывайте ChatGPT — доставайте двойные листочки».

@BFMnews