На недавнем прямом эфире про тревогу родителей первоклассников мы касались темы буллинга.
Для детского и КПТ-терапевта важно не просто поддерживать эмоционально, но и дать родителю четкий юридическо-психологический алгоритм действий со школой.
Опираясь на руководство Левинской и Никоновича (2026) и международные anti-bullying стандарты, подготовили шпаргалку для вашей практики.
Работа с окружением ребенка и выстраивание альянса с семьей — ключевой блок нашего курса «Введение в детское и подростковое КПТ» (старт 22 сентября 2026).
1️⃣Психопросвещение: 3 критерия буллинга
Помогите родителю отличить травлю от ситуативного конфликта:
🔵Намерение причинить вред
🔵Повторяемость эпизодов
🔵Неравенство сил между сторонами
2️⃣Работа с доверием и согласование шагов
Около 50% детей скрывают факт травли из-за страха наказания или огласки.
Фокус терапевта: научить родителя сверять каждый шаг с ребенком. Несогласованные действия взрослого разрушают доверие юного клиента.
3️⃣Стратегия документирования
Учим родителя собирать доказательную базу:
🔵Ведение дневника эпизодов (даты, места, участники).
🔵Фиксация цифровых следов (скриншоты).
🔵Медицинское освидетельствование — не только при травмах, но и при сильном психоэмоциональном стрессе (это законное основание для временного освобождения от школы без потери учебного процесса).
4️⃣Трехшаговый протокол взаимодействия со школой
Шаг 1: Устный контакт с классным руководителем (если он сам не вовлечен в травлю) + подключение психолога/соцпедагога.
Шаг 2: Официальное письменное заявление на имя директора с требованием проверки и мер безопасности.
Шаг 3: Очная встреча с администрацией.
В некоторых источниках указано, что участие могут принимать также родители обидчика. Это решение довольно спорно и требует аккуратных решений: совместная встреча двух семей склонна превращаться во взаимные обвинения, а работа с семьей агрессора относится к обязанностям школы и должна вестись отдельно и настаивать на ней стоит.
5️⃣ Оценка эффективности школьного плана
Объясните родителю, какими должны быть профессиональные действия школы (исследования Gaffney et al. показывают их эффективность на 15–20%)
Что должно быть: работа со всем классом и усиленный присмотр в «слепых зонах» школы.
Что запрещено: процедура медиации и «примирения» жертвы с агрессором из-за изначального дисбаланса сил.
6️⃣ Параллельная работа с родителем Метаанализ Grama et al. (2024) подтверждает: родительское внимание защищает ребенка от травли, а гиперопека, отстраненность или авторитарность повышают риски. Поэтому устойчивость самого родителя — прямая мишень нашей терапии.
💬Хотите научиться уверенно вести подобные кейсы, выстраивать концептуализацию и подключать родителей без риска создать коалицию?
🗂Ждем вас на курсе «Введение в детское и подростковое КПТ».
Всего за 6 практических занятий вы освоите адаптацию КПТ-техник под разные возрасты и алгоритмы работы с семейным контекстом.
Программа и запись — на нашем сайте