🗒 «شمارپریشی»، بازدارنده‌ای در روند یادگیری ریاضی

🖊 کیت اِستولتسفوس| ترجمه سپیده قلی‌پور

🏷 «خوانش‌پریشی» (dyslexia)، چالش یادگیری شناخته‌شده‌ای است، و پژوهش‌ها و آزمایش‌های بی‌شماری درباره آن انجام‌شده و روش‌های تشخیص آن نیز فراهم شده است. این پژوهش‌ها همچنین روش‌های پشتیبانی و مشاوره برای خواندن را بهبود بخشیده‌اند. ولی «شمارپریشی» (dyscalculia) که اختلالی در یادگیری ریاضی است و بر پایه گمانه‌زنی‌ها، پنج‌تا هفت درصد دانش‌آموزان به آن دچارند، چندان شناخته‌شده نیست. با آن‌که بیش‌تر آموزش‌دهندگان از دشواری یادگیری ریاضی و نگرانی دانش‌آموزان درباره آن آگاه‌اند، هنوز اختلال‌های شناختی ویژه دانش‌آموزانِ دچار شُمارپریشی و نیاز آن‌ها به توجه، همراهی و راهنمایی بیش‌تر در کلاس ناشناخته است.»

@baztabschool
@koodaki_org

منبع: آموزک

ادامه مطلب را این‌جا بخوانید:

http://baztabschool.ir/archive/1989/