«ПЕТЛЯ ДВОЙНОГО ПОРЯДКА»

Во время обучения чему-либо качество должно быть не только со стороны преподавателя, но и со стороны студента. И если обучающая сторона в ответе за материал и его подачу, то обучающаяся — за способность эту информацию получить и усвоить, да так, чтобы применить в дальнейшем.

Обучение практическим навыкам не всегда проходит гладко с первого раза, может потребоваться несколько попыток, чтобы достичь хорошего результата. Отсутствие навыка и старые паттерны поведения влияют на выполнение новых действий. 🔩

Хотим рассказать сегодня про одну интересную технику обучения, которая очень поможет в усвоении новой информации!

➡️ Модель "Двойная петля обучения" предлагает учиться на собственных ошибках путем размышления о собственных действиях и выводов, которые можно извлечь из них. Эта модель основана на работах математика Хайнца фон Ферстера и социолога Никласа Лумана, и идея "наблюдения второго порядка" лежит в ее основе. Хотя это не является строго моделью, а скорее методикой самонаблюдения, важно научиться наблюдать за наблюдателями первого порядка.

➡️ Наблюдатель первого порядка воспринимает мир таким, каким он представляется ему самому. Для него существует только одна реальность. В отличие от него, наблюдатель второго порядка анализирует способ, которым наблюдатель первого порядка воспринимает мир, и объясняет его точку зрения. Он фокусируется на способе наблюдения, который можно рассматривать как "мертвую зону" человека. Благодаря этой способности видеть "мертвую зону" другого человека, наблюдатель второго порядка может обратить внимание на возможность другого восприятия и, таким образом, изменить свою позицию.

Психолог Крис Аргирис и философ Дональд Шён, основываясь на теоретических исследованиях наблюдения, создали модель "двойной петли обучения". Одиночная петля представляет собой использование "лучшей практики" в оптимальных условиях. Она предполагает простое повторение того, что работает хорошо, без изменений. То, что хорошо работает, не меняют, а просто повторяют. В худшем случае повторяется одна и та же ошибка, либо проблему решают, не интересуясь, как она возникла.«Двойная петля» означает: подвергайте сомнению то, что вы делаете, пытайтесь сломать собственные шаблоны.

❗️Важно не просто делать что-то иначе, а задумываться и анализировать, почему мы поступаем так, как поступаем. Какие цели и ценности лежат в основе наших действий? Понимая их, мы, возможно, сможем изменить свое поведение.

Если мы искренне желаем что-то изменить, недостаточно просто дать новые наставления сотрудникам или себе.
☯️ Реальные изменения происходят, если мы глубже анализируем скрытые мотивы, цели и ценности, которые являются силовыми полями, стимулирующими применение теории на практике.

Согласны с этим утверждением? Делитесь мыслями в комментариях 👇🏻