🤖Нам важна обратная связь от педагогов, использующих наши робототехнические решения в учебном процессе. Полученные экспертные оценки напрямую влияют на совершенствование продуктов и планомерное улучшение учебно-методических материалов.
👩🏻🏫Учитель математики АНОО «Губернаторский лицей» (г. Мурманск) Анастасия Константиновна Нехороших поделилась своим опытом использования набора АВРОРА Robotics Олимп. С удовольствием делимся с вами:
Работая с младшими школьниками, всегда ищу такие инструменты, которые «зажигают» интерес, а не превращают урок в формальность. Решение АВРОРА Robotics «Олимп» дало мне эту возможность.
В своей работе использую конструкторы регулярно — и в кружковой деятельности, и в рамках подготовки к РРО (Российской Робототехнической Олимпиаде). Дети быстро включаются в процесс: сначала увлеченно собирают модели, потом с не меньшим азартом переходят к программированию. Для них это не «еще одно задание», а настоящая исследовательская деятельность — с пробами, ошибками и радостью от созданного работающего решения.
Радует, что набор не требует постоянного подключения к компьютеру: можно сосредоточиться на логике, алгоритмах и обсуждении результата. Задания органично связываются с математикой, окружающим миром и первыми шагами в программировании. Ребята учатся планировать действия, проверять гипотезы, работать в команде — и всё это в живом, практическом формате.
Отдельно отмечу методические материалы: они действительно помогают педагогу, а не лежат «для галочки». Структура уроков понятна, а возможности конструктора позволяют легко адаптировать задания под уровень класса. В итоге довольны все — и дети, и учитель.
Благодарим за профессиональную оценку и содержательные комментарии.🤝🏻
💡Разнообразьте свои уроки с решением Олимп — комплексным STEAM-решением для формирования базовых навыков программирования, вычислительного мышления и STEAM-компетенций в начальной школе.