TGViewer
Channel Public Channel
Аутизм-Регионы. Инклюзия

Аутизм-Регионы. Инклюзия

@arinclusion

Канал Автономной некоммерческой организации содействия инклюзии людей с расстройствами аутистического спектра «Аутизм — Регионы. Инклюзия». Наш сайт: http://www.ar-inclusion.ru Связаться с нами: contact@ar-inclusion.ru
Open in Telegram
Subscribers
859
Photos
2
Videos
0
Links
338
Recent Posts 20 shown
Post #348 101
Маскинг при аутизме: что важно знать родителям. Краткая информация для родителей о том, как и почему некоторые аутичные дети маскируют свои отличия, и почему это может быть проблемой. https://autismjournal.help/articles/masking-pri-autizme-chto-vazhno-znat-roditelyam
  • 👍 2
Post #347 155
Функциональная непостоянность у аутичных людей с СДВГ: почему это не лень. Психологи о том, почему навыки и возможности при сочетании аутизма и СДВГ могут быть крайне нестабильными, и почему важно относиться к этому с пониманием. https://autismjournal.help/articles/funktsionalnaya-nepostoyannost-u-autichnyh-lyudey-s-sdvg-pochemu-eto-ne-len
  • 👍 3
Post #346 236
Почему повторяющиеся вопросы и фразы важны для аутичных людей. Психологи о восьми функциях и причинах того, почему аутичный ребенок или взрослый может повторять один и тот же вопрос или другую фразу. https://autismjournal.help/articles/pochemu-povtoryayuschiesya-voprosy-i-frazy-vazhny-dlya-autichnyh-lyudey
  • 👍 3
Post #343 346
Аутичная маскировка (маскинг) в школе. Как и почему аутичные дети могут начать скрывать аутичные особенности в школе, почему это может быть опасно, и как можно им помочь. https://autismjournal.help/articles/autichnaya-maskirovka-masking-v-shkole
  • ❤ 5
Post #342 330
Системы групповых поощрений в классах и группах для детей с аутизмом. Поведенческие аналитики о плюсах и ограничениях групповых поощрений, которые можно использовать в ресурсных классах, группах и мастерских для аутичных детей и молодых взрослых. https://autismjournal.help/articles/sistemy-gruppovyh-pooschreniy-v-klassah-i-gruppah-dlya-detey-s-autizmom
  • 🔥 3
Post #341 397
Как адаптировать учебные задания для аутичного ученика. Рекомендации педагогам о том, как адаптировать учебные задания для ученика с РАС, чтобы повысить его вовлеченность и уменьшить риск проблемного поведения. https://autismjournal.help/articles/kak-adaptirovat-uchebnye-zadaniya-dlya-autichnogo-uchenika
  • ❤ 3
  • 👍 1
Post #339 567
Как учить аутичных детей и подростков самостоятельно посещать общественные места. Рекомендации родителям для подготовки аутичных детей к тому, чтобы самостоятельно передвигаться по городу и справляться с делами вне дома. https://autismjournal.help/articles/kak-uchit-autichnyh-detey-i-podrostkov-samostoyatelno-poseschat-obschestvennye-mesta
  • ❤ 4
  • 👍 1
Post #338 438
Селективный мутизм и аутизм: когда тревога мешает ребенку говорить. Эксперт по селективному мутизму у детей о том, как повышенная тревожность может вызвать «исчезновение» речи аутичных детей в школе, и как можно их поддержать в этом случае. https://autismjournal.help/articles/selektivnyy-mutizm-i-autizm-kogda-trevoga-meshaet-rebenku-govorit
  • 🔥 5
Post #336 299
Визуальные правила и ожидания в школьном классе. Учительница и эксперт по образованию детей с РАС о том, почему для аутичных учеников в ресурсных и автономных классах важны визуальные правила, и как можно их разработать. https://autismjournal.help/articles/vizualnye-pravila-i-ozhidaniya-v-shkolnom-klasse
  • 🔥 3
Post #335 398
Когда начинать использовать альтернативную и дополнительную коммуникацию (АДК) с аутичным ребенком. Логопед о том, почему использование карточек, жестов и других средств АДК не помешает ребенку учиться говорить устно, и почему не нужно «ждать», прежде чем пробовать их с не говорящими детьми. https://autismjournal.help/articles/kogda-nachinat-ispolzovat-alternativnuyu-i-dopolnitelnuyu-kommunikatsiyu-adk-s-autichnym-rebenkom
  • ❤ 3
  • 👍 1
Post #334 438
Когда потребности аутичных людей конфликтуют друг с другом. Описание того, что такое «конфликтующие потребности» при обеспечении доступной среды, почему важно быть готовым к подобным ситуациям и как искать решения. https://autismjournal.help/articles/kogda-potrebnosti-autichnyh-lyudey-konfliktuyut-drug-s-drugom
  • 👍 5
  • 🔥 1
Post #333 995
Исследование подтвердило эффективность полностью дистанционной помощи на основе ПАП при аутизме. В новом исследовании родители позитивно оценили результаты терапии при аутизме в формате онлайн-встреч с сертифицированным поведенческим аналитиком. https://autismjournal.help/articles/issledovanie-podtverdilo-effektivnost-polnostyu-distantsionnoy-pomoschi-na-osnove-pap-pri-autizme
  • 👍 5
Post #332 1K
Декларативный язык и аутизм: что важно знать родителям подростков и молодых людей. Практическое руководство для родителей о том, как с помощью декларативных высказываний уменьшить конфликты, поддержать самостоятельность аутичного молодого человека и сделать общение более спокойным и доверительным. https://autismjournal.help/articles/deklarativnyy-yazyk-i-autizm-chto-vazhno-znat-roditelyam-podrostkov-i-molodyh-lyudey
  • ❤ 4
  • 👍 1
Older posts →

About this channel

How can I read @arinclusion without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for Аутизм-Регионы. Инклюзия: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does Аутизм-Регионы. Инклюзия have?
Аутизм-Регионы. Инклюзия (@arinclusion) has 859 subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does Аутизм-Регионы. Инклюзия know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →