Будни студентки американской магистратуры 📖 🌎

#storytime

Когда я впервые увидела свое расписание на первый семестр, то удивилась. У меня было всего два учебного дня в неделю - вторник и четверг! Одна пара длится 2,5 часа, а всего в неделю было 3 такие пары. Если не считать 10 часов работы в Writing Center, неделя получалась совершенно свободной.

Уже в первую неделю учебы я поняла, почему так много свободного времени. Оно было необходимо для выполнения домашнего задания. Правда, порой и этого времени все равно не хватало 😅.

На моем опыте посещение лекций и семинаров - минимум. 95 процентов работы мы проделывали дома. Мы читали учебники, письменно резюмировали научные статьи, писали исследовательские работы, готовили презентации. На занятиях мы больше обсуждали и анализировали прочитанное, чем узнавали новый материал (flipped classroom).

Разумеется, у такого подхода есть свои плюсы и минусы. Из плюсов я для себя вынесла ощущение автономии и возможность прокачать дисциплину. Я осиливала невероятные объемы профессиональной литературы - нередко более 100-150 страниц на один предмет в неделю.

Сначала было сложно и скучно читать научные статьи, но со временем я привыкла. Стала запоминать фамилии ученых и их исследования. Невероятно классным было чувство, что я “в потоке” и имею хорошее представление о развитии области преподавания английского.

В разговорах с мужем, который тоже преподает английский, все чаще стали мелькать фразы “there was a study that showed” и “I’ve read some research…” 🤓.

Главным минусом для меня стал периодический перегруз. К середине семестра четкий график “проснуться, сделать кофе и сесть читать заданное” начинал давать сбой 🙈.

Чтобы как-то разнообразить учебу, я ходила в разные библиотеки на кампусе с друзьями на study dates. Библиотечная культура американских кампусов к этому располагает – об этом в следующий раз!

P.S. стопка бумаг на фото - бОльшая часть прочитанного за полтора года.

Ставьте 🔥, если было интересно!

Если бы вы поехали учиться за границу, то какую страну выбрали бы?