Травматичные воспоминания, особенно ранние, еще из довербального периода развития ребенка, сохраняются в памяти человека в  виде разрозненных “осколков” - ощущений или образов, реже - слов и описаний - к которым бывает трудно даже как-то подобраться в терапии. Однако, чувства, закапсулированные в этих “осколках“ - тот самый страх, ужас, беспомощность или что-то еще - могут всплывать в самые неожиданные моменты в уже, казалось бы, благополучной жизни ребенка, нарушая привычный ритм жизни, вызывая различные нарушения адаптации - в школе, в семье, в социуме. Срабатывает триггер, например какой-то запах, звук, ситуация, слово - и  ребенок моментально снова оказывается в том пугающем прошлом - как в темном лесу, наполненном тенями призраков, пугающих звуков и чувством тотального одиночества, из которого не видно выхода, нет сил выбраться и что-то делать -  то есть весь мир вокруг сужается до пугающего темного пятна. Так происходит, когда прошлое - то, что случилось с ребенком в ранние годы его жизни -  не было интегрировано, осмыслено, уложено в памяти и сознании. 

В психодраматической работе с детьми мы можем заметить, назвать и выстроить в правильном порядке эти “осколки” ранних травм. Так, чтобы из отдельных кусочков соединилась линия жизни ребенка, стала цельной, живой, вырастающей в будущее. 

Подобно тому, как мастер кинцуги бережно стыкует кусочек с кусочком, прилаживает острые уголки, замечает и подчеркивает ту красоту, которая осталась невредима,  одновременно оплакивая утраченное, - в итоге дает разбитой чашке старую форму в визуально ином образе, так и терапевт, работающий с ребенком с травмой развития, “разбитой душой”, помогает успокоить боль и ноющие шрамы души своим сияющим целебным составом. Иными словами, помогает ребенку  осознать и упорядочить последовательность событий, которые с ним происходили, выстроить связи, найти опоры там, где совсем трудно и темно - чтобы через эту темноту и ужас выйти к свету -  задышать полной грудью  в настоящем и с надеждой повернуться к своему будущему. 

#заметкидетскогопсихолога