Алихан Динаев поможет/ЕГЭ

▫️Два года назад я закончил работу над книгой "Почему он не читает? 100 советов, как увлечь ребенка чтением".
Завершая её, я осознал, что есть ещё и 101-й и довольно сложный способ - написать книгу о том, как увлечь детей литературой. Потому что сам факт того, что я автор такой книги, не позволит мне ни при каких обстоятельствах опустить руки и признать печальный факт - мои дети читали-читали, а потом бросили.
▫️В общем, мне не хочется остаться сапожником без сапог - пропагандировать чтение и воспитать нечитающих детей - что-то вроде истории Марии Монтессори, отдавшей своего сына в приёмную семью.
▫️У моих мальчиков (8 и 6 лет) довольно строгий режим - в 22 часа свет в их комнате выключается. Но правила (по крайней мере некоторые) должны быть гибкими. Вот и у меня есть исключение. Если дети хотят читать сами, то - пожалуйста, читайте. Я даже приношу им небольшую лампу.
▫️Вчера я, как зачарованный, счастливый и довольный, тихонечко подглядывал за старшим сыном, увлечённо читавшим "Перси Джексона и море чудовищ", а утром с удовольствием слушал его рассказ о том, что же там произошло.
▫️Я пишу это не для того, чтобы похвастаться «правильным» ребенком - читающий сын не медаль на груди родителя и не повод для особой гордости. Я по-прежнему думаю, что только так и должно быть, что читать почти так же естественно, как дышать или есть. Просто мне важно было сказать вслух: я тоже боюсь провала, как и любой из вас, кто прочел мою книгу. И этот свет лампы - не столько моя педагогическая победа, сколько наше общее счастье: его - от погружения в чудесные миры, моё - от осознания, что я помог ему их найти. И пока это счастье есть, я точно знаю, зачем писал все предыдущие сто советов.
▫️А мой 102-й совет звучит просто: иногда нужно нарушить собственное правило ради того, чтобы оно обрело настоящий смысл. Пусть я не могу гарантировать, что они будут читать всегда, но прямо сейчас я точно не сапожник без сапог. А завтра мы снова обсудим приключения Перси, который, конечно, не Гарри, но тоже ничего!
П.С. Что вы читаете прямо сейчас?

❕Как пережить сентябрь и не потерять интерес к профессии, как не выгореть уже в начале нового учебного года?
Смотрите мой новый вебинар на площадке Учи.ру. Мне кажется, что он получился очень полезным, насыщенным и эмоциональным.
Я представил 4Р-модель для сохранения своего ресурса:
◽️Ритм - как войти в новый учебный год без перегрузки (тут много полезных приемов из тайм-менеджмента)
◽️ Рамки - как выстроить границы, в том числе в чатах, соцсетях (с конкретными примерами)
◽️ Ребята - как наладить дисциплину с первых дней и даже минут урока (лестница наведения порядка, входной билет, процедуры вместо и правил, и пр.)
◽️ Рутина - как использовать ИИ, чтобы избавить себя от самой неприятной части учительской работы (с готовыми промптами и примерами).
В этом вебинаре вы найдете эффективные лайфхаки и мои огненные перлы (я был в ударе!).
Скачать презентацию можно в комментариях.

◽️Я очень надеюсь, что предмет "обществознание" в школе полностью не исчезнет и сохранит значимую роль.
◽️Вот почему я по-прежнему продолжаю публично и в личных разговорах (в том числе с лицами, принимающими решения) говорить о важности обществознания, о ценности и практической пользе этого предмета, продолжаю выступать против сокращения часов по нашему предмету.
◽️Я понимаю, что эти интервью, комментарии ситуацию прямо сейчас не изменят, но верю, что всё это может помочь сохранить хотя бы ЕГЭ по обществознанию в ближайшие годы.

⚡️ФИПИ опубликовал проекты документов для ЕГЭ-2027 по обществознанию.
Как мы и предполагали, в новом учебном году никаких изменений нет и уже не будет. Следовательно, все материалы прошлого года по-прежнему актуальны (в том числе 7-е издание моего пособия для подготовки к ЕГЭ).
❕В предыдущих публикациях и выступления я уже отмечал, что составители ЕГЭ по обществознанию негласно договорились не трогать содержание предмета, находящегося при смерти. И тем самым не создавать напоследок лишних проблем учителям и выпускникам. Спасибо им за это и за демоверсию с новыми заданиями. Пригодится!
🎉Всех с праздником! Успехов и ярких событий в новом учебном году!

💌Не открывайте сообщения с незнакомых номеров. Они могут сделать вас… счастливыми!
Одно уведомление, два-три. Совершенно неожиданно незнакомкой оказывается доктор педагогических наук Эльвира Акиновна Супатаева из Кыргызстана. Она дала своим студентам – будущим учителям начальных классов из Международного университета Ала-Тоо в Бишкеке – интересное задание: прочитать мою книгу «Я не волшебник, я только учу» и написать отзыв на неё. Она собрала их в один документ и прислала мне.
▫️Я открыл его вечером. Думал – пробегусь глазами. А там… 35 отзывов, скорее даже эссе или посланий, на 50 страниц. В итоге сидел до поздней ночи, читал и перечитывал.
Такого у меня еще не было. Сразу две студенческие группы из иностранного вуза поделились своими впечатлениями, чувствами, мыслями о книге, а через неё – о своём будущем в школе и профессии учителя в целом.
Самое ценное не то, что они хвалят книгу, а их честность. Студентка Нуржанат пишет:

«Я не ждала от этой книги какого-то вау-эффекта. Казалось, ну очередная книга про учителей: мотивация, дисциплина, "любите детей и всё получится". Но она оказалась совсем не про это».

Ширин пишет так:

«Сначала я начала читать её только ради оценки. Но когда открыла книгу и прочитала несколько страниц, моё мнение начало меняться. Я уже читала не потому, что надо, а потому что мне действительно стало интересно».

А вот что написала Акбике:

«После прочтения у меня пропал страх перед неопределенностью, ведь в книге разбираются ситуации, о которых в университете не говорят. Книга буквально открыла для меня двери, которые раньше казались закрытыми. Теперь я знаю, что смогу работать по своей специальности». 

Студентка по имени Таттыбубу написала то, от чего у меня защипало в глазах:

«Бывают книги-инструкции, а бывают книги-объятия. Динаев написал и то, и другое сразу. После неё пропадает желание "дрессировать" детей ради показателей. Хочется просто прийти в кабинет, отложить в сторону сухие методички и поговорить с ребятами о чём-то важном».

Мадина отмечает:

«Автор честно пишет, что идеальных учителей не бывает и что уроки постоянно идут не по плану. Он называет это период полураспада сценария - всего 7 минут. Это прям успокаивает, а то на практике иногда кажется, что ты всё провалила»

И так ещё на 49 страницах, представляете? Теперь во дни сомнений, во дни тягостных раздумий у меня всегда будет уникальный источник энергии, радости, веры в себя и счастья.
❕Спасибо Эльвире Акиновне, что доверили мою книгу своим студентам. Я очень рад, что эта книга вышла за пределы России. И, кстати, уже готовятся переводы на кыргызский и азербайджанский языки.
А тем, кто сейчас на педфаке или скоро окажется там и боится первой практики и первого урока, хочу сказать – выдохните. Вы не обязаны быть волшебниками. Вы просто учитесь.

🎬10 добрых и мотивирующих фильмов про учителей и школу
Как-то я выступал перед коллегами. Совершенно неожиданно большую аудиторию поставил в тупик мой безобидный вопрос: «Какие фильмы про учителей и школу вы смотрели и рекомендуете?» Тишина, удивление, а затем ответы вроде «У нас нет времени смотреть кино», «Нам и реальной школы хватает». Впрочем, кто-то назвал «Доживём до понедельника», а кто-то отчаянно пытался вспомнить «индийский фильм про мальчика, который плохо читает».
У «педагогических» фильмов почти всегда есть такой же недостаток, что и у кино про спорт – предсказуемый сюжет, когда мы заранее знаем, как всё закончится, - главный герой (боксер, баскетболист и пр.) в конце обязательно победит. Хотя исключения («Малышка на миллион» или корейская комедия «Игра в Пусане») бывают.
🎥 В кино про школу обязательно есть трудные дети, чаще всего подростки из бедных районов (этим особенно грешат американские фильмы), к которым приходит новый «не такой, как все» учитель. Он поднимает их со дна и добивается с ними побед – на математических, шахматных или экзаменационных полях.
▫️В этой подборке 10 добрых фильмов XXI века про школу, таких, которые вдохновляют, мотивируют и дарят надежду на то, что учитель – хоть и не волшебник, но, конечно, способен на многое. Я сознательно не добавляю сюда тяжелые и явно лишенные легкого летнего настроения фильмы вроде работ «Эксперимент-2: Волна» или «Учитель на замену», где трагичное и опустошенное лицо главного актера напоминает нас, когда мы прочитали последний указ об особом статусе учителя. Их я тоже советую, но предупреждаю, что они могут выбить вас из колеи и оставить горькое послевкусие.
1. «Школа мистера Пингвина» (2024, Кинопоиск, Рутуб)
Уставший от жизни британский учитель начинает преподавать в частной школе в Аргентине, где свирепствуют инфляция, бедность и диктатура. Кто поможет заинтересовать подростков английской поэзией? Пингвин!
2. «Учитель, обещавший море» (2023, Кинопоиск, ВК Видео)
Слишком современный и творческий педагог оказывается в испанской сельской школе 1935 года. Консерваторы негодуют! А дети счастливы и учатся мечтать.
3. «Звездочки на земле» (2007, Кинопоиск, Рутуб)
Если не считать невыносимую 5-минутную танцевальную сцену, это чудесный «индийский фильм про мальчика, который плохо читает». Для всех, кто сталкивался с дислексией, этот фильм обязателен к просмотру.
4. «Хористы» (2004, Кинопоиск, Рутуб)
Своеобразная французская киновариация «Педагогической поэмы» А. Макаренко. Сироты, проблемы с дисциплиной, жестокость и учитель музыки со спасительным хором. Все дети-актёры были набраны из реального детского хора. И поют они прекрасно!
5. «Тренер Картер» (2005, Кинопоиск, Рутуб)
Новый тренер баскетбольной команды совершает мини-революцию – запрещает играть тем подросткам, кто прогуливает занятия и плохо учится. Родители и СМИ негодуют! Ну и я слишком люблю баскетбол, чтобы не добавить этот фильм в свой список
6. «CODA: Ребёнок глухих родителей» (2021, Кинопоиск, ВК Видео)
В семье глухонемых 17-летняя Руби – единственная, кто может говорить и не имеет проблем со слухом. Фильм о тяжелом выборе, ответственности перед семьёй и учителе, который заставляет поверить в себя.
7. «Учитель года» (2003, Кинопоиск, ВК Видео)
Забавная комедия о том, как два учителя с совершенно разными подходами борются за почетное звание.
8. «Перед классом» (2008, Кинопоиск, Рутуб)
Не все мечтают стать космонавтами, бизнесменами или блогерами. С раннего детства главный герой хочет стать учителем. У него синдром Туретта, но, когда быть учителем – это призвание и заветная мечта, такие мелочи не могут остановить.
9. «За школьной доской» (2011, Кинопоиск, ВК Видео)
Если вы хотите посмотреть на киновоплощение гуманного педагога по Сухомлинскому и Амонашвили, то вам сюда.
10. «Класс» (2008, Кинопоиск, ВК Видео)
Сложно вспомнить фильм, где было бы так много уроков. Действие постоянно происходит в классе, где главный актер (реальный учитель) и непрофессиональные актеры-подростки разыгрывают реальные сцены из школьной жизни. Остро, с юмором, оригинально.
Что бы вы добавили в этот список?

❕И года не прошло, как вышел уже ВТОРОЙ выпуск моего подкаста «Почему он не читает», который мы записываем вместе с издательством "Альпина.Дети" и ГМД Медиа.
👩🏻‍🏫Гость выпуска - прекрасный педагог, учитель русского языка и литературы, учитель года России 2019 Лариса Арачашвили.

Мы постарались честно и без педагогического пафоса разобраться, как «вылечить» нелюбовь к школьной литературе.

Что мы обсудили:
◽️️Действительно ли современные дети стали читать меньше?
◽️️Как показать подростку, что классические герои переживали точно такие же драмы, как и современный человек?
◽️️Краткое содержание – зло или легальное спасение в учебе?
◽️Подходят ли великие романы классиков подросткам?
◽️И даже самый крамольный вопрос - какие произведения стоит убрать из школьной программы, а какие - добавить?

📕Этот выпуск, как и весь подкаст, посвящён главной теме - как увлечь детей чтением, о чём я написал книгу "Почему он не читает? 100 советов, как увлечь ребёнка чтением".

🔊Послушать наш подкаст можно здесь:
🎧Яндекс.Музыке
🎧Apple Podcasts
🎧Mave Stream
🎧На других платформах
Первый выпуск был здесь.

🎙Что не так со школой? Или, может, всё так?
Обсудили самые острые и сложные вопросы школы и образования в новом выпуске подкаста "Имеет смысл с татаркой".
◽Жёстко прошлись по зацикленности системы образования на рейтингах
◽Разобрались, почему школьные учебники пишут таким сложным языком
◽Отметили, что все реформы школы вторичны и малоэффективны до тех пор, пока не будет главной реформы - резкого повышения зарплат учителей
◽Промыли все косточки ЕГЭ
◽Перегруженность школьной программы, тонны домашних заданий, образ современного учителя, цифровизация - эти и многие другие вопросы стали темой нашего насыщенного диалога.
Буду рад вашим комментариям и впечатлениям.
Спасибо Лилии Абрамовой и всем её коллегам за приглашение и гостеприимство.

▫️От министра просвещения пришла важная информация. Я об этом много раз говорил и писал, но теперь есть официальный источник.
1️⃣ Содержание ЕГЭ по обществознанию в 2027 году не изменится. Программа будет той же. Все учебники, пособия, КИМы остаются актуальны.
2️⃣ ЕГЭ по обществу в 2028 году претерпит серьёзные изменения и будет проводиться по новой программе.
3️⃣ В последнем факте есть и позитивная новость - ЕГЭ по обществознанию отменять или соединять с историей по крайней мере в ближайшие два года не будут. И на том спасибо!

🎉 ЕГЭ-2026 по обществознанию остался в прошлом! Поздравляю всех, кто сдавал сегодня и переживал за своих учеников!
▫️Какие впечатления? Какие задания попались? Какие вопросы остались?

💡Приём №5 - Необычное имя или псевдоним урока
▫️Проблема - ученики равнодушно встречают стандартные формулировки тем на доске («Решение рациональных уравнений», «Алканы: изомерия, номенклатура» и т.д.), что мгновенно снижает мотивацию и превращает начало урока в формальную обязанность. ▫️Решение - дайте уроку «псевдоним» - яркий, интригующий или современный заголовок, который работает как маркетинговый крючок. Это переключает внимание с обязательства «надо учиться» на естественное любопытство «хочу узнать».
▫️Как внедрить:
1⃣Возьмите очередную тему вашего урока.
2⃣Придумайте «псевдоним»: используйте вопрос, формат «лайфхаков», отсылку к героям, игре или жизненной ситуации, которые близки возрасту и интересам учеников.
3⃣Напишите на доске оба варианта: крупно и интригующе - псевдоним, аккуратно сбоку или внизу - официальное название темы.
4⃣Начните урок с 1–2-минутного «мостика»: кратко объясните, как яркий заголовок связан с содержанием.

❕Примеры
Подберите заголовок под интересы класса, сохраняя научную точность содержания.
➖Химия: Жиры - Как много есть и не толстеть
➖Обществознание: Типы культуры - "Мстители" против Надежды Кадышевой и Бетховена
➖История: Контрреформация - У неё рыжие волосы? Сжечь немедленно!
➖Литература: Комедия "Недоросль" - "Недоросль" - комедия, которая смешнее мемов
➖Информатика - Информационная безопасность - Как не попасться на ловушку телефонных мошенников.

▫️Что меняется в классе:
✓ Мгновенно снимается барьер "мне скучно" с первых минут урока
✓ Включается детское любопытство: ученики ждут, что именно скрывается за ярким заголовком
✓ Тема запоминается через эмоциональную привязку, а вы получаете заинтересованную аудиторию без принуждения и долгих вступлений.

💡Продвинутый уровень:
Передайте авторство «псевдонима» ученикам. В конце предыдущего занятия попросите класс предложить 2–3 варианта названия для следующей темы. Самый точный и интригующий вариант выносится на доску, а его автор получает статус «главного маркетолога урока» или небольшой бонус. Это развивает креативность, умение выделять суть и формирует чувство сопричастности к процессу обучения.
◽ ◽ ◽
Продолжаю серию публикаций с интересными приёмами из моей книги "Я не волшебник, я только учу".
Приём 1 - здесь, приём 2 - здесь, приём 3 - по этой ссылке, а приём 4 - тут.
◽ ◽ ◽
П. С. Давайте потренируемся на паре тем из обществознания: инфляция - социальные конфликты.

👨‍💻 Приглашаю вас на мой вебинар «Закрываем учебный год без аврала: как молодому педагогу всё успеть и не выгореть»!

О чём буду рассказывать:
🐦‍⬛ Как учителю правильно расставить приоритеты перед летними каникулами
🐦‍⬛ Делегирование: что можно поручить ученикам, родителям и нейросетям
🐦‍⬛ Как подготовиться к последнему родительскому собранию так, чтобы завершить год на позитивной ноте

⏰ Когда: 20 мая, 17:30
📍 Где: Платформа «Uchi.ru»

🔗 Ссылка для регистрации на вебинар.

▶️Скачивайте новую игру "Назови плюс. Человек в обществе" здесь.
✅Полная версия - здесь.

❕Представляю вам свою новую обучающую игру для подготовки к ЕГЭ по обществознанию "Назови плюс" по разделу "Человек в обществе".
💡В комплекте 32 карточки, ответы и правила игры.
На каждой карточке два задания:
▫️первое - на знание теории (репродуктивные задания)
▫️второе - более сложный, где ученики должны анализировать, сравнивать, аргументировать, приводить примеры (по сути задания второй части).
✔️32 карточки и 64 задания отражают практически весь объем материала по первой части.
Формат игры:
- индивидуально и самостоятельно
- в паре, проверяя друг друга
- в группе
- фронтально.
Несколько вариантов использования:
1️⃣ Можно проверить себя самостоятельно.
2️⃣ Вы показываете на экране задания - дети отвечают.
3️⃣ Вы даете 1-2-3 карточки на парту - ученики в паре отвечают друг другу, оценивают, поправляют, помогают.
4️⃣ Вы даете карточку группе учеников, которые готовят ответ, а потом представляют его всему классу. Другие группы и учитель оценивают точность ответов.
5️⃣ Письменная проверочная работа по заданиям карточек.
6️⃣ Домашнее задание - написать ответы по заданиям.
7️⃣ "Битва команд" - две команды получают одну и ту же карточку. Вы даёте им 1-2 минуты на подготовку. Побеждает команда, чей ответ точнее, полнее и убедительнее.
8️⃣"Снежный ком" - первый ученик называет один элемент ответа (например, один признак индустриального общества), следующий - второй признак и т.д. Сколько ответов сможет дать ваш класс?
9️⃣ "Какой вопрос?" - ученик дает ответ, а другой должен сформулировать задание. А на какой вопрос вообще отвечал его товарищ?
1️⃣0️⃣ "Объясни как..." - после обычного ответа ученик должен объяснить тему как первоклассник, блогер, супергерой, учитель и пр.
➡️Скачивайте бесплатную версию и попробуйте игру в деле. Здесь два файла. Первый - документ с карточке в удобном формате для быстрой печати. Второй - карточки по отдельности в высоком разрешении для демонстрации на экране.
Полную версию можно купить здесь всего за 250 рублей.
✔️Если вы покупали мой онлайн-курс для подготовки к ЕГЭ, то полная версия игры уже доступна вам совершенно бесплатно.