НЕТ ЛЁГКИХ ПУТЕЙ
(Детективная история, которой не должно было быть. Имена и места действий изменены, фото сгенерированы нейросетью, внешние совпадения присутствующих на них с реальными людьми случайны)

ЧАСТЬ I: ВЕТЕР ПЕРЕМЕН
Тот январский вечер, предвещал интересный год, ведь тогда мы ещё не знали, что "интересности" ему прибавит следующая стадия войны, но моим планам, не помешала бы и она. Забегая вперёд, скажу, что для меня, предстоявшее было призвано всего лишь освежить прошлые знания в голове, хоть и поднять меня в статусе и формально улучшить мою квалификацию, но обо всём - по порядку, который мне только снился.
"Странности" начались, ещё во время вступительного экзамена, когда все поступавшие, с удивлением для себя обнаружили, что экзамен был абсолютно не на ту тему, на которую мы готовились, хотя мне было проще, в виду моего медицинского бэкграунда. А дело вот в чём: в МаДА есть виртуальный учебный портал, в котором каждый, на своей личной странице, получил материал для самостоятельного изучения, а пометка "пройдено" была условием пропуска на экзамен, но нигде не было сказано ни слова, что именно по этому материалу будет вступительный экзамен. Как результат - почти никто не набрал проходных баллов, а учиться хотели все, о чём руководство решило так: всех не принять не выйдет, поэтому все условно принимаются, чтобы пересдать задним числом - таким оказался наш старт...

Стоял относительно тёплый январский вечер, мы впервые собрались на вводный инструктаж, но затем, раз в неделю, мы собирались то в одной точке сбора, то в другой, но в результате оказались... на учебной базе МаДА а что, так можно было!? Вот тут мы подумали - неужели хотя бы эта проблема решилась? Ведь предстоял "экзамен задним числом", о котором нам было объявлено "внезапно", в одну из встреч, точнее - вместо неё и прямо на месте, когда экзамен был объявлен "сейчас", никто не был готов и как результат - снова провал и снова - почти все.
Здесь, как обычно, вскрылась самая основная системно-инструкционная проблема, для всей медицинской отрасли - несогласованность между требованиями системы к нам и предоставляемыми нам знаниями. Иными словами - руководство не могло чётко сформулировать, а чего собственно оно от нас хочет потребовать и научило ли оно нас этому, прежде чем требовать от нас какой-то результат. Ничего не могу сказать об остальных, но я лично сидел за книгами безвылазно всё свободное время и в конце-концов... на третьем месяце курса и после второй попытки, я был официально на него зачислен.
Сказать, что я был рад? Вряд ли. Ощущалась какая-то пустота, но хоть одна бюрократическая "галочка" была поставлена. Так наступил четвёртый месяц, с момента официального начала учёбы.
Сложно сказать, что мне было трудно учиться - нет! Не было, к тому же, почти весь материал курса, я изучал и раньше. Скажу так - мне было как-то "странно" чтоли: с одной стороны - интересный материал, расширение горизонтов, объединение теории и практики, куча похожих случаев, но... это только с одной стороны. С другой стороны - у меня начался вялотекущий когнитивный диссонанс, с обеими нашими инструкторшами, которые банально не умели преподавать, а одна - не редко ошибалась, а я постоянно видел её ошибки и меня очень не устраивала эта "хорошая мина, при плохой игре", а я из тех людей, кто не умеют молчать, когда что-то идёт не так и на одном из перерывов, я аккуратно отозвал её в сторону и весьма тактично изложил, что она ошиблась в одной из тем и объяснил, что именно было не так, попросив исправить, но... эту недовольную гримасу надо было видеть и именно тогда начался мой личный триллер...

⬇️ Продолжение