Good day, good people!

А давайте сегодня поговорим про то, как учатся новому взрослые люди. Как это влияет на формат обучения. И насколько это становится важным в эпоху #AIism революции.

Но сначала короткая история (которая, конечно же, с вышеозвученной темой связана).

Как вы знаете, я часто люблю ставить на себе эксперименты и пробовать новое, а также помогать своей нейронке не стареть, изучая новое. И вот вчера был очередной выход из зоны комфорта и проба чего-то абсолютно далекого от меня. И, как обычно это бывает в первый раз, — много ошибок, много тупизма, много внутренних мыслей в виде: «я что тут самый тормоз, что не могу такие простые вещи повторить?».

Но вот что интересно! Сегодня я проснулся и понял, что помню ВСЕ до мельчайших деталей и могу повторить. И я задумался, а как так вышло. И ответ оказался очень простым: сильные позитивные эмоции! Вчера я испытывал, кроме внутреннего самоедства, очень много ярких позитивных переживаний!

А теперь вернемся к тому, как учатся новому взрослые.

Начнем с того, что с трудом. Причина? Наша биология тому причиной. Есть такой эффект в мозге под названием нейропластичность. Если коротко, то чем она выше, тем проще новым нейронным путям формироваться в мозге, что и является сутью обучения новому. Вот только нейропластичность высокая только у детей, а с возрастом она резко падает. Что приводит к тому, что дефолтное поведение мозга на новое (естественно, на уровне подсознания) — это «а нам этого не надо!».

А как же тогда помочь взрослому мозгу? Эмоциями! Чем ярче эмоция — тем больше шансов, что информация отпечатается в мозге. Логика простая: яркие эмоции в животном мире означают или что-то нужное животному на биологическо-эволюционном уровне (еда, секс и пр.), или что-то опасное-страшное (хищник, огонь и пр.). Таким образом, мы можем взять на вооружение биологию и хакнуть ленивый не-нейропластичный мозг. Но для этого надо, чтобы обучение...

Не напоминало классическое обучение! Вот эти все воспоминания из школы-института: скучный профессор бубнит целую пару что-то настолько скучное, что рано или поздно засыпаешь.

Вместо этого — обучение для взрослого человека должно быть наполнено яркими позитивными эмоциями! А значит, кардинально отличаться от того, что мы привыкли ожидать от обучения.

Простой тест, чтобы вы не брали мои размышления тут на веру: вспомните 5 последних тренингов и/или профессиональных книг и подумайте, а какие из них запомнились вам ярче всего? Какие повлияли на вашу профессиональную/личную идентичность? Почему?

Anton
from Berlin with love
#agileism

P.S. А ведь хотел еще рассказать, насколько это все становится важным в эпоху #AIism революции. Но длина поста уже не позволяет. Поэтому попробуйте на это ответить сами в комментариях, а я обещаю, что позже напишу еще пост.

P.P.S. Вопрос со звездочкой: почему взрослого человека нельзя учить новому из-под палки за счет сильных негативных эмоций? Пример: не научишься вайб-кодить -> уволим!