АКТуально для жизни сейчас

💡Быть учителем — это не только про предмет. Это еще и про умение видеть за поведением ребенка его потребности, трудности и сильные стороны.

📚 В ролике собрала книги, которые помогут лучше понимать нейроотличных детей и чувствовать себя увереннее в работе с ними.

⤵️В комментариях можно скачать бесплатный гайд «Рекомендации для учителя, в классе которого обучается ребенок с аутизмом».

Что на самом деле нужно ребенку в первые годы жизни?

— Развивающие занятия?
— Новые навыки?
— Карточки, игрушки, книги?
Да. Но не только.

Попробуйте на минуту представить маленького ребенка.
👶Он еще не знает, как устроен мир. Не понимает, что будет дальше. Не умеет справляться со всеми своими эмоциями самостоятельно.

И в этот момент ему важно получить ответы на несколько очень простых вопросов:
🔴Придут ли ко мне, если мне страшно?
🔴Замечают ли, когда мне плохо или трудно?
🔴Можно ли рядом с этим взрослым плакать, злиться, уставать?
🔴Помогут ли мне, если я не справляюсь?
🔴Безопасен ли мир вокруг меня?
➡️Именно из ответов на эти вопросы постепенно складывается чувство безопасности.

✅Мы часто замечаем навыки ребенка: что он уже умеет, чему научился, что освоил.

✅Но есть вещи, которые не так заметны со стороны. Например, как ребенок просит о помощи, как показывает, что устал, как сообщает о тревоге, как ищет поддержку у взрослого.
Очень часто дети говорят об этом не словами, а своим поведением.

💡И если мы умеем замечать эти сигналы, нам становится проще понимать ребенка и поддерживать его до того, как накопившееся напряжение превратится в слезы, протест или перегрузку.

Поэтому я подготовила гайд «7 вещей, которые помогают ребенку чувствовать себя в безопасности в первые годы жизни».
🧾В нем собрала базовые опоры, которые помогают формировать чувство безопасности, а также рассказала о сигналах, которые дети подают взрослым каждый день, когда нуждаются в поддержке.

📎Скачать гайд можно в комментариях.

🥰 Ко Дню воспитателя 🥰

Этот ролик — небольшое спасибо всем воспитателям, педагогам и специалистам, которые каждый день поддерживают детей, помогают им адаптироваться, учиться и чувствовать себя в безопасности.

💡Мы часто говорим о том, как помочь ребенку. Но не менее важно говорить о том, как сохранить себя в профессии ➡️ подробнее о вебинаре «Устойчивый специалист».

🌺И если среди наших подписчиков есть воспитатели — спасибо вам за вашу работу🌺

😊Работая с детьми, мы работаем и с их родителями.

💡Уровень стресса родителей зависит не только от новостей, которые они слышат от специалиста, но и от того, как именно эти новости были сказаны.

Тревога снижается не тогда, когда специалист обещаем быстрый результат или пытается убедить родителей не переживать.
🔜 Она снижается тогда, когда родитель чувствует, что его слышат, его переживания понятны, есть план как работать в сложившейся ситуации.

🧾Я подготовила гайд «20 фраз специалиста, которые снижают родительскую тревогу».

✅Внутри — готовые формулировки, которые помогут выстроить доверительный диалог, поддержать сотрудничество с семьей и сохранить хороший контакт с родителями даже в непростых ситуациях.

🗂️Скачать полный гайд можно в комментариях.

💡Сенсорная перегрузка не возникает внезапно. Ребенок заранее показывает сигналы, что его ресурсы заканчиваются.

😱Раздражительность, отказ отвечать, закрытые уши, жалобы на шум или усталость — это не капризы и не плохое поведение. Это способ сообщить: «Мне сейчас слишком сложно».

🧾В ролике собрала простые шаги, которые могут помочь ребенку справиться с перегрузкой прямо в школе и быстрее восстановиться.

➡️А в комментариях можно забрать гайд «Как справиться с сенсорной перегрузкой» с практическими подсказками для родителей и специалистов.

📍Расскажите, как обычно выглядит перегрузка у вашего ребенка? Возможно, ваш опыт поможет другим семьям.

‼️‼️
Коллеги, очень важный анонс!
📆Завтра, 19 сентября начинается ежегодная конференция «Наука и практика прикладного анализа поведения»!
⏫️⏫️⏫️
Программа конференции и ссылки для подключения в посте выше!
Используйте эту бесплатную возможность!

Прямые ссылки на трансляцию конференции и ссылка на программу
🔹Аудитория А https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751126
🔹Аудитория B https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751377
🔹Аудитория C https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751428
🔹Аудитория D https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751491
🔹Аудитория E https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751539
🔹Аудитория F https://pruffme.com/landing/u897529/tmp1787751580

Программа конференции:
https://drive.google.com/file/d/1JURZLgcjFEHiyigr66AOxX-6WHvXGiXZ/view?usp=sharing

🧠 С началом учебного года родители ожидают, что всего за несколько дней жизнь быстро войдет в свою привычную колею — но адаптация не всегда выглядит так.

Ребенок может уставать сильнее обычного, чаще раздражаться, переживать из-за новых правил, учителей, нагрузки или общения со сверстниками.

💡В такие моменты взрослым тоже бывает непросто. Хочется быстро успокоить, найти решение или убедить ребенка, что волноваться не о чем.

📚Поэтому сегодня делюсь АСТ-гидом по трудным эмоциям детей и подростков для родителей и специалистов.

🧾В нем собран простой алгоритм поддержки себя и ребенка в непростых ситуациях. Потому что эмоции — это не проблема, которую нужно срочно исправить. Это сигналы, которые помогают лучше понимать потребности, переживания и границы ребенка.

Забрать гид — в комментарии к публикации ⤵️

✏️Какая из ошибок показалась вам самой знакомой? А может быть, вы бы добавили в этот список что-то свое?