👩‍🏫 Одинаковый текущий контроль для всех – почему он не работает

Если учитель проверяет всех по одному шаблону, мотивированные ученики теряют интерес, тревожные боятся ошибиться, а со слабой мотивацией копят пробелы. Контроль перестаёт помогать обучению.

В статье журнала «Справочник заместителя директора школы» – инструкция для зама по УВР: как спланировать текущий контроль с учётом разных типов учебной мотивации, не снижая единых требований.

Что вы найдёте в статье:
– карточки с формами контроля для познавательной мотивации, ориентации на результат/отметку, избегания неудачи, неустойчивой и низкой мотивации;
– что остаётся единым: результаты, критерии, перевод баллов, минимум заданий, объективность;
– что можно менять: формы заданий, объём помощи, время, выбор уровня, порядок исправления ошибок;
– как закрепить подход в положении о текущем контроле и промежуточной аттестации.

👉 Переходите по ссылке, чтобы забрать карточки и схему для локального акта.

😉 Подписаться на Актион Образование | Мы в МАХ | #полезное #завуч