Есть много любителей обсудить и осудить российские «Разговоры о важном» и школьный предмет «Основы безопасности и защиты Родины».

Мол, какой ужас: учат собирать дроны, агрессоры готовят детей к войне. При этом на Украине в школах давно преподают предмет «Защита Украины», а теперь введена новая дисциплина для студентов - «Основы национального сопротивления».

Обратите внимание на название. Это не просто так. Перед нами - страна-жертва: все её обижают, унижают и хотят лишить государственности, а юные хлопцы должны впитать это с молоком матери.

Практические занятия могут проходить в специальных центрах, тирах, на сертифицированных стрельбищах и полигонах; закон также регулирует использование оружия в учебных целях. Кто это будет финансировать? Можем догадаться.

Согласно учебной программе, первый раздел называется «Національний спротив» и включает:

- Путь становления украинской нации. (А мы знаем: украинцы ещё персидских царей по полям гоняли.)

- Исторический опыт украинской самоорганизации национального сопротивления в условиях вооружённой агрессии и оккупационного давления.

Особенно интересен акцент на ОУН и УПА.
На официальном ресурсе Сил специальных операций, посвящённом подготовке населения, среди форм военно-патриотической работы прямо указаны лекции об основах национального сопротивления, награждение членов ОУН–УПА и мемориализация деятельности подпольщиков.

Весь мир знает, что бандеровцы - преступники, но эти продолжают вдалбливать детям, что они герои.

- История защиты Украины. (Там тоже герой на герое, героя прогоняет.)

- Формирование национальной идентичности. (Тут основа - защита от агрессии и оккупации и интеграция Украины в европейское и мировое пространство ценностей и демократии. Главный агрессор это мы)

К этому добавляются боевой путь украинского войска и перспективы развития государства. (Надеюсь, Россия отрубит им все перспективы.)

Интересно, что программа не даёт подробной периодизации украинской истории - например, не говорит прямо:
Киевская Русь → Литовско-Польский период → казацкая эпоха → Российская империя → УНР → СССР → независимая Украина.

Студенту предлагается смотреть на прошлое лишь через несколько вопросов:

Как формировалась украинская идентичность?

Как украинское население самоорганизовывалось?

Как защищалась государственность и территория?

Как развивалось украинское войско?

Как опыт прежних конфликтов связан с современным сопротивлением?

При этом исторические факты, контекст, детали - просто игнорируются как ненужные и незначимые!

Например, при изучении деятельности Богдана Хмельницкого вопрос о том, кто именно инициировал обращение за помощью к русскому царю, просто не рассматривается.

Так же, как не рассматривается, что в своих грамотах Богдан Хмельницкий неоднократно просил принять Войско Запорожское «под высокую государеву руку» и оказать ему военную помощь.

В программе говорится лишь об историческом опыте сопротивления и защите государственности. Также не рассматривается, что соглашения 1654 года предусматривали сохранение ряда прав и внутреннего устройства Войска Запорожского, но при этом украинская историография подробно рассматривает постепенное ограничение автономии казаков.

Понимаете, что они делают?
Гуманными методами их перевоспитать невозможно.