Законопроекты недели - 2

- Правительство РФ не одобрило предложение о замене, порядком набившего оскомину ЕГЭ на традиционные госэкзамены. Как показал соцопрос, проведённый в июне, 72% россиян поддерживают возможную отмену ЕГЭ, против выступили лишь 13%.

Сам законопроект об отмене ЕГЭ в пользу традиционных экзаменов был внесён в Госдуму в июне этого года - депутатами от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП, а также сенатором Еленой Афанасьевой.

Глава комитета Госдумы по социальной политике Ярослав Нилов: "Кабмин не поддержал, при этом мы не собираемся опускать руки".

Сенатор Афанасьева: "С самого начала этого эксперимента, я выступаю против ЕГЭ. Предлагаю дать возможность выбора — сдавать ЕГЭ или классический экзамен с билетами, где ребёнок действительно может раскрыть свой потенциал".

Глава кабмина РФ Михаил Мишустин: "ЕГЭ даёт очень серьёзный лифт, его отмена требует очень серьёзного обсуждения".

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев: "До сих пор ни кем не было предложено ни одной не ухудшающей положения выпускников, независимой и непредвзятой процедуры оценки качества полученных школьниками знаний".

Директор Института когнитивных исследований СПбГУ, академик РАО Татьяна Черниговская: "Самых способных абитуриентов вы отметаете с помощью ЕГЭ, потому что они нетривиально мыслят, гениев отметаете".

Споры по поводу единого госэкзамена ведутся с момента его введения, но к единому знаменателю эксперты и чиновники до сих пор не пришли. Возможно тогда стоит рассмотреть не отмену ЕГЭ, а разделить его функции?

Результативность наверняка повысится если вернуть в школы выпускные экзамены в 9 и в 11 классах, в том числе и устные. У ЕГЭ же должна быть одна функция – вступительного экзамена. И сдавать его должны не все выпускники, а только те, кто поступает в вузы.

Что касается социального лифта на который делает упор глава Рособрнадзора Анзор Музаев, что разве ранее до 2009 его не было для способных ребят из глубинки? Вообще функционал и профпригодность этого ведомства вызывает все больше вопросов, возможно стоит его функции вернуть Министерству просвещения, при котором с образованием было все нормально.