Рядом сидят мама и дочь лет десяти. Мама ругает дочку за 2/3. Вроде бы говорят об учебе минут 10, но и одного слова о знаниях. Только об оценках. Мама: «Тройка - это позор! Подойди - спроси, что нужно на пятерку сделать, четверку всегда получить успеешь».
Дочка отшучивается. Вот 10 минут они говорят про учебу и ни разу не обмолвились о знаниях и умениях.

А потом во взрослой жизни получается так, что ни Пушкина, ни Достоевского, ни героическую поступь второго ополчения Минина и Пожарского обсудить просто не с кем. Они это все «в школе читали, и давно забыли». Я недавно нашел человека, с которым удалось поговорить всерьез о творчестве Лескова, будто в лотерею выиграл.

И чем дальше, тем меньше я понимаю, зачем нужно образование, единственным фактическим критерием получения которого являются оценки, но почти никогда, не знания и умения. Этот конвейер оценок надо останавливать, с него давно сходит некондиция.

ЖИВОВЪ | ЖИВОВЪ В МАХ