Школа, процесс воспитания и обучения. Разбор типичных нарушенийЧасть 1Начальная школа. 3 класс. В классе 25 учеников. В соседних классах на параллели – по 28. За два года из состава класса ушли 3 обучающихся.
В данный момент в классе есть два сложных ученика.
Один – заикается, логоневроз не дает ребенку произнести ни слова в попытке ответить на вопрос учителя у доски.
Учитель вызывает его снова и снова, но результат все хуже.
Не получается у ребенка принять участие и в блиц-опросе, когда надо быстрее других ответить на вопрос учителя.
Второй ученик имеет все признаки гиперактивности. Подвижный, непоседливый, неусидчивый. Неудобный.
Часто ли такие обучающиеся встречаются сегодня учителям?
Думаю, да.
Ситуация сложная, но не экстраординарная. Типичная.
Варианты решения есть?
Конечно.
В случае, когда в практике учителя впервые возникает необходимость организации учебного процесса для класса, в котором есть такие ученики, лучше всего
обратиться за методической помощью в институт развития образования.
В ПК ИРО (Приморском институте развития образования) разработан весь пакет методических рекомендаций для работы с такими обучающимися.
❗Главное правило настоящего учителя –
постоянно учиться самому.Но, как показывает практика проверок Уполномоченного, в этой, типичной для настоящего времени, ситуации
за методической помощью никто из учителей начальных классов не обращается.
Чаще всего логика действий такова:
✅Дать понять родителю, что его ребенок не относится к категории нормотипичных.
✅Отправить на ПМПК.
✅Отправить к психиатру.
✅Отправить на «домашнее обучение» или на обучение по индивидуальной программе.
Цель – вывести такого ученика из состава своего класса.При достижении такой цели учителя начальных классов часто совершают нарушения ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации».
Что происходит в нашем случае?
Нарушение № 1.По просьбе учителя педагог-психолог проводит индивидуальное психологическое тестирование каждого из двух наших героев. Без информирования законного представителя и получения его письменного согласия на эти действия. Согласия родителей нет, а тестирование – есть.
Что нарушено?
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.Часть 3 данной статьи четко прописывает:
Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
П. 6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся.
В данном случае родителей даже не проинформировали о том, что детей тестировали.
Продолжим позже.
#Нарушения