Post #961
24
Поддержка — 4/10
В начале я рассказала достаточно тяжёлую для меня ситуацию: я расплакалась в школе, долго держала всё в себе и прямо сказала, что не знаю, что делать. На это админ ответил:
«ого. тебе следует рассказать взрослым и не важно что они подумают.»
Для меня это слишком резко и поверхностно. Я как раз объясняла, почему боюсь рассказывать взрослым, а в ответ получила практически прямое указание сделать это. Мне не хватило элементарного признания моих чувств: что мне действительно тяжело, что мои опасения понятны и что я не обязана сразу принимать такое серьёзное решение.
Потом я объяснила, что боюсь изменения отношения в школе, потому что после отъезда мамы меня уже расспрашивали. Админ продолжил задавать вопросы, но практически не поддерживал эмоционально.
Например:
«ты их не просила перестать?»
и после моего ответа:
«любопытные какие.»
Это выглядит скорее как реакция со стороны, чем нормальная поддержка. Мне в тот момент хотелось, чтобы меня услышали, а не просто продолжали разбирать ситуацию вопросами.
При этом плюс я бы дала за то, что админ хотя бы не обесценивал проблему и продолжал отвечать. Он пытался понять, что происходит в школе и что именно меня беспокоит.
Советы — 4/10
Основной совет был:
«тебе следует рассказать взрослым и не важно что они подумают.»
Сам по себе совет обратиться к взрослому может быть разумным, особенно если мне тяжело справляться одной. Но проблема в том, как он был дан.
Я сразу сказала, что боюсь последствий и не хочу, чтобы после этого в школе начали относиться ко мне иначе. Вместо того чтобы вместе со мной подумать, как можно рассказать о ситуации так, чтобы максимально сохранить мои границы, админ продолжил в основном спрашивать.
Можно было предложить варианты: поговорить только с одним человеком, заранее сказать, что я не хочу, чтобы меня и брата подробно расспрашивали, или сначала просто рассказать о своём состоянии, не раскрывая всё сразу.
Ещё мне не понравилось:
«я думаю, что к тому времени это все забудут.»
Это предположение, которое никак не гарантирует, что всё действительно забудут. Я прямо говорила, что боюсь именно этого, поэтому такой ответ скорее успокаивает предположением, чем реально помогает.
Отношение к ПЗ — 6/10
Отношение в целом не было плохим. Админ не смеялся надо мной, не обвинял меня и не говорил, что я сама виновата.
Он действительно пытался разобраться в ситуации и задавал уточняющие вопросы про брата, школу и то, что произошло после отъезда мамы.
Но эмоциональной бережности всё равно не хватало.
Особенно странно прозвучало:
«любопытные какие.»
«бля.»
Для обычной дружеской переписки это может выглядеть естественно, но в поддержке человека, который буквально недавно плакал в школьном туалете, такие реакции не особо помогают почувствовать себя в безопасности.
Также админ довольно быстро переключился с моих переживаний на подробности про брата:
«он уже в школе или нет еще?»
«и ты получается в девятом?»
«до него еще не начали добываться?»
Вопросы сами по себе нормальные, но центр разговора постепенно сместился с моего состояния на расследование ситуации.
Итоговая оценка — 4/10
Советы :
Сначала поддерживать, потом разбираться.
Перед вопросами стоило сказать что-то вроде: «я понимаю, почему тебе так тяжело и почему ты боишься рассказывать взрослым».
Не давить советом «расскажи взрослым».
Лучше предложить несколько вариантов и дать ПЗ самой выбрать, что ей комфортнее.
Не делать предположений за ПЗ.
Фраза «я думаю, что к тому времени это всё забудут» звучит успокаивающе, но админ не может этого знать.
Следить за реакциями вроде «бля» и «любопытные какие».
Они могут быть естественными в обычном разговоре, но в тяжёлой ситуации могут создать ощущение, что проблему воспринимают несерьёзно.
Не превращать поддержку в допрос.
Вопросы про брата были уместны, но их стало слишком много относительно количества эмоциональной поддержки.
Учитывать страхи ПЗ, даже если они кажутся решаемыми.
Если человек говорит «я боюсь, что после этого в школе всё изменится», сначала нужно принять этот страх, а уже потом искать решение.
В начале я рассказала достаточно тяжёлую для меня ситуацию: я расплакалась в школе, долго держала всё в себе и прямо сказала, что не знаю, что делать. На это админ ответил:
«ого. тебе следует рассказать взрослым и не важно что они подумают.»
Для меня это слишком резко и поверхностно. Я как раз объясняла, почему боюсь рассказывать взрослым, а в ответ получила практически прямое указание сделать это. Мне не хватило элементарного признания моих чувств: что мне действительно тяжело, что мои опасения понятны и что я не обязана сразу принимать такое серьёзное решение.
Потом я объяснила, что боюсь изменения отношения в школе, потому что после отъезда мамы меня уже расспрашивали. Админ продолжил задавать вопросы, но практически не поддерживал эмоционально.
Например:
«ты их не просила перестать?»
и после моего ответа:
«любопытные какие.»
Это выглядит скорее как реакция со стороны, чем нормальная поддержка. Мне в тот момент хотелось, чтобы меня услышали, а не просто продолжали разбирать ситуацию вопросами.
При этом плюс я бы дала за то, что админ хотя бы не обесценивал проблему и продолжал отвечать. Он пытался понять, что происходит в школе и что именно меня беспокоит.
Советы — 4/10
Основной совет был:
«тебе следует рассказать взрослым и не важно что они подумают.»
Сам по себе совет обратиться к взрослому может быть разумным, особенно если мне тяжело справляться одной. Но проблема в том, как он был дан.
Я сразу сказала, что боюсь последствий и не хочу, чтобы после этого в школе начали относиться ко мне иначе. Вместо того чтобы вместе со мной подумать, как можно рассказать о ситуации так, чтобы максимально сохранить мои границы, админ продолжил в основном спрашивать.
Можно было предложить варианты: поговорить только с одним человеком, заранее сказать, что я не хочу, чтобы меня и брата подробно расспрашивали, или сначала просто рассказать о своём состоянии, не раскрывая всё сразу.
Ещё мне не понравилось:
«я думаю, что к тому времени это все забудут.»
Это предположение, которое никак не гарантирует, что всё действительно забудут. Я прямо говорила, что боюсь именно этого, поэтому такой ответ скорее успокаивает предположением, чем реально помогает.
Отношение к ПЗ — 6/10
Отношение в целом не было плохим. Админ не смеялся надо мной, не обвинял меня и не говорил, что я сама виновата.
Он действительно пытался разобраться в ситуации и задавал уточняющие вопросы про брата, школу и то, что произошло после отъезда мамы.
Но эмоциональной бережности всё равно не хватало.
Особенно странно прозвучало:
«любопытные какие.»
«бля.»
Для обычной дружеской переписки это может выглядеть естественно, но в поддержке человека, который буквально недавно плакал в школьном туалете, такие реакции не особо помогают почувствовать себя в безопасности.
Также админ довольно быстро переключился с моих переживаний на подробности про брата:
«он уже в школе или нет еще?»
«и ты получается в девятом?»
«до него еще не начали добываться?»
Вопросы сами по себе нормальные, но центр разговора постепенно сместился с моего состояния на расследование ситуации.
Итоговая оценка — 4/10
Советы :
Сначала поддерживать, потом разбираться.
Перед вопросами стоило сказать что-то вроде: «я понимаю, почему тебе так тяжело и почему ты боишься рассказывать взрослым».
Не давить советом «расскажи взрослым».
Лучше предложить несколько вариантов и дать ПЗ самой выбрать, что ей комфортнее.
Не делать предположений за ПЗ.
Фраза «я думаю, что к тому времени это всё забудут» звучит успокаивающе, но админ не может этого знать.
Следить за реакциями вроде «бля» и «любопытные какие».
Они могут быть естественными в обычном разговоре, но в тяжёлой ситуации могут создать ощущение, что проблему воспринимают несерьёзно.
Не превращать поддержку в допрос.
Вопросы про брата были уместны, но их стало слишком много относительно количества эмоциональной поддержки.
Учитывать страхи ПЗ, даже если они кажутся решаемыми.
Если человек говорит «я боюсь, что после этого в школе всё изменится», сначала нужно принять этот страх, а уже потом искать решение.




















