ПИРАМИДА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

К году ждем, что ребенок начнет ходить, а к двум - говорить. Алина пошла в 1,2, аккурат в день рождения. Прорыв в речи у нее начался в 1.10. Сейчас мадам говорит фразами, полноценными словами, кажется даже уже предложениями. Сегодня услышала от нее - даваника (бабушка на татарском) посадила малину. 

Недавно меня спросили, "А что вы делали для развития речи?". Меня этот вопрос застал в расплох, в голове вертелся ответ - ничего, речь для меня приоритетом не была. Отмотав назад, поняла, что делала многое, собрала весь свой опыт и получилась вот такая "Пирамида развития речи":

🧬БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА.
На речь влияет наследственность, то как протекала беременность и роды. Без сохранного слуха, зрелых структур мозга и отсутствия грубых неврологических нарушений речь не запустится. Это абсолютная база. Если на этом моменте есть свои нюансы, нужно консультироваться со специалистами и не выбирать тактику ожидания без активных действий. 
На этот этап мы не можем до конца повлить. Только своим образом жизни, подготовкой к беременности. Я сама заговорила в год. Проблем в рамках беремености и родов у нас не было.

🌿УСЛОВИЯ ДЛЯ РОСТА
Невозможно требовать от ребенка речевых достижений, если его нервная система истощена недосыпом, перегружена или он не получает нужных нутриентов. Поэтому с самого начала строим понятный, предсказуемый режим, следим за кол-вом сна и качеством питания. Дефициты в организме и питание по формату углеводы/сахар не дают нужной почвы для развития. Плюс жевание твердой пищи влияет на развитие артикуляционного аппарата, не затягиваем этап с пюрешками.

До 9 месяцев у нас был спокойный режим. Дом-прогулка. Ходили только планово в поликлинику. У нас нет телевизора. Нет фонового шума. Я сама это дико не люблю. У меня убежденность, что до 1-1,5 ребенку не нужно ярких впечатлений (интерактивные игрушки, экраны, походы в тц). Тишина и простота дает огромное поле для развития. Мультики появились в 1,5 года, когда мы приехали к бабушки, до сих пор считаю это плохим решением. Но они сильно выручают.

🕺СЕНСОМОТОРНАЯ БАЗА
Речевые зоны мозга находятся в непосредственной близости от моторных. Крупная и мелкая моторика, вестибулярный аппарат, телесное осознание и сенсорная интеграция — это «рельсы», по которым едет речь. Ребенок, который плохо чувствует свое тело, будет с трудом управлять языком и губами.

До трех лет основные фокусы моторное и сенсорное развитие, этим мы и занимаемся. Даже в ограниченом пространстве, у нас по началу  не было даже места для того, чтобы ползать. Но я находила разные двигательные игры и продолжаю это делать до сих пор. Не нужно учить буквы в первые три года. Этим мы обкрадываем мозг. Идите на улицу трогать мох, ходить по бордюру и кушать ягоды с куста.