1–1,5 года: «Учимся слышать и реагировать». Особенности: Ребёнок поворачивает голову на звук, различает знакомые голоса, реагирует на интонацию .
«Где звенит?»Позвените колокольчиком сбоку, сзади, сверху. Пусть малыш найдёт источник звука глазами или поворотом головы.1,5–2,5 года: «Учимся различать и запоминать». Особенности: Появляется способность выполнять простые инструкции, различать звуки по высоте и громкости, узнавать знакомые мелодии.
«Повтори звук» Произносите гласные «а-а-а», «у-у-у», слоги «ма-ма», «па-па».
|«Музыкальные моменты» Включайте спокойную музыку, погремушки, детские песенки. Наблюдайте, на какие звуки ребёнок реагирует ярче.
«Пищащая игрушка». Пищите игрушкой рядом с ушком, затем перемещайте её — пусть малыш следит за звуком
«Угадай звук» За ширмой издавайте звуки: колокольчик, шуршание бумаги, стук ложкой. Пусть ребёнок угадает, что звучит.
«Тихо — громко» Хлопайте в ладоши то тихо, то громко. Попросите повторить ритм.
«Звуки вокруг» На прогулке обращайте внимание: «Слышишь, как птичка поёт? А это машина гудит!».
«Повтори за мной» Произносите короткие звуковые цепочки: «топ-топ», «хлоп-хлоп-хлоп». Ребёнок повторяет.
«Найди пару по звуку» В две одинаковые коробочки положите разное: крупу, камушки, вату. Потрясите — пусть найдёт пары по звучанию
2,5–3 года: «Учимся слушать и действовать по инструкции». Особенности: Ребёнок может сосредоточиться на речи 5–7 минут, выполняет двухступенчатые инструкции, начинает понимать содержание коротких рассказов.
«Слушай и делай» Давайте инструкции: «Возьми мишку и положи на стул». Постепенно усложняйте: «Возьми мишку, положи на стул и хлопни в ладоши».
«Что пропало?» (звуковой вариант) Покажите 3 звучащих предмета. Ребёнок закрывает глаза — вы убираете один. «Какой звук исчез?».
«Сказка с паузами» Читайте короткий рассказ и делайте паузы: «И вдруг... (пауза) — кто пришёл?» Пусть ребёнок доскажет.
«Ритмический эхо» Отхлопайте ритм: «хлоп-хлоп-пауза-хлоп». Ребёнок повторяет. Усложняйте паттерны.
«Звуковая охота» Перед прогулкой дайте «задание»: «Послушай, как лает собака, как шумит листва». После — обсудите, что услышал
‼️ Обратите внимание на книгу "300 игр для развития слухового внимания" Елена Молчанова. Актуально все дошкольное детство.