инклюзия без иллюзий

Этим утром хотим поделиться крутым анонсом инклюзивного проекта от коллег ✍🏻

В Детском центре Музея Москвы 18 октября открылась новая инклюзивная мастерская «Шиворот-навыворот», в рамках которой проходят занятия для детей от 5 до 10 лет. Задача курса заключается в расширении сенсорного опыта и развитии тактильности участников с нейроотличиями через близкое взаимодействие с разными материалами, техниками и цветами. Как обещают создатели мастерской, на занятиях для развития этих навыков будут использоваться глина, бумага, свет, краски и многое другое.

Занятия будут проходить по пятницам с 17:30 до 18:30, подробнее об условиях записи на следующие 5 занятий курса можно узнать здесь.

Автором проекта является Маруся Белозерова, студентка МПГУ, которая уже много лет работает с детьми и подростками с нейротличиями.

Не упустите шанс присоединиться к занятиям инклюзивной мастерской «Шиворот-навыворот», которая обещает быть творческой и продуктивной 🔥

Совсем скоро, 24 октября состоится дискуссия на тему «Ассистивные технологии в музеях: знания и искусство, доступные каждому».

Очень советуем заглянуть на мероприятие, чтобы расспросить ведущих специалистов о том, как изменились инклюзивные программы и проекты с развитием технологий за последние пять лет.

👤Среди спикеров:

Анастасия Ревуцкая, менеджер инклюзивных проектов ГАУК «МОСГОРТУР», координатор инклюзивных мероприятий;

Юлия Андриевич, руководитель проекта Inclusive Division, тифлокомментатор;

Алексей Дебабов, специалист по разработке и ведению инклюзивных программ для детей и взрослых в Пушкинском музее в Москве;

Анастасия Никитюк, ведущий специалист направления инклюзивных проектов Московского Губернского театра.

📍Место проведения:
Центр ассистивных технологий Феникс, просп. Мира, 119, стр. 37, ВДНХ, павильон 37

Мы стараемся быть доступными и вот решили попробовать внедрить в нашу работу еще один полезный инструмент ✨

Теперь на стойке информации вы можете взять планшет с экспликациями, представленными в пространстве проекта «Открытое хранение. Пролог».

Тексты загружены в приложение, с помощью которого вы можете менять стиль и размер шрифта, размер расстояния между букв и строк, контрастность, а также прослушивать тексты на комфортной вам скорости.

Планшет выдается под залог (социальная карта, проездной, справка об инвалидности).

Мы будем очень рады вашей обратной связи, если вы вдруг решите воспользоваться планшетом!

Словом, о подростках!

Совсем скоро у нас в «Гараже» стартуют курсы для детей и подростков на самые разные темы!

✨Мастерская кинокритики для подростков 14-17 лет

В течение шести занятий вместе с ведущей и приглашенным гостем подростки будут выяснять, какие жанры кинокритики существуют, попробуют себя в создании текстов и, конечно, будут смотреть и обсуждать кино. Итогом курса станет самостоятельный проект  участника в одном из понравившихся жанров.

✨«Коллекционная»: курс для детей 9–12 лет

Вместе с ведущими курса игропрактиком и актером Женей Аксеновым и искусствоведом Соней Ткачевой участники не только узнают историю коллекционирования и создадут собственную коллекцию современного искусства, но и научатся работать в команде, выступать перед публикой и даже познакомятся с основами финансовой грамотности при коллекционировании. На занятиях юные посетители будут получать игровые деньги, которые смогут потратить на финальной встрече — аукционе!

✨Курс «Ателье взаимосвязей» для детей 6-8 лет

Вдохновленный реджио-подходом курс предлагает погрузиться в мир художественных исследований, чтобы создать свои собственные уникальные работы. На протяжении курса у детей будет возможность изучить широкий круг тем от ткачества до баланса экосистем. Важнейшей задачей курса является создание пространства свободного обмена идеями, выражения мыслей и взаимопонимания.

Спешите ухватить оставшиеся места!

У третьего сезона подкаста «Диалог с подростком» вышел уже четвертый выпуск!

В нем говорим о том, как устроены инклюзивные образовательные проекты для детей и подростков в культурных институциях.

В гостях дорогие коллеги и даже одна из авторов нашего канала!

Люда Лучкова — руководитель отдела просветительских и инклюзивных проектов Музея современного искусства «Гараж».

Влад Колесников — куратор программ для сообщества глухих и доступности для глухих и слабослышащих Дома культуры «ГЭС-2».

Дарья Муратова — руководитель отдела просветительских и инклюзивных программ Музея-заповедника «Казанский Кремль», кандидат исторических наук.

Евгений Кутергин — куратор инклюзивных и просветительских проектов, художник.

Слушайте подкаст на всех подкаст-платформах, делитесь понравившимися выпусками и оставляйте комментарии!

Расшифровку выпуска вы найдете на платформе «Музей ощущений».

На связи Катя Долгова, и мы возвращаемся с рубрикой обзора исследований в сфере инклюзии 🔎

Сегодня мы поделимся результатами исследования «Visual Arts and Disability in the UK: a snapshot in 2024», инициированного Британским Советом и проведенного при поддержке благотворительной организации «Disability Arts Online». NB! Отчет доступен для ознакомления в аудиоформате.

В рамках исследования было проанализировано четыре эссе, каждое из которых по-разному переосмысляет текущее положения дел в области инклюзивного искусства Великобритании после пандемии Covid-19, а такжет дает представление о том, какие неопределенности и перспективы есть у художника или куратора с инвалидностью.

1️⃣ Колин Хэмбрук, основатель «Disability Arts Online» и художник с инвалидностью, исследует некоторых ключевых художников–представителей Disability Arts Movement и рассматривает инвалидность как уникальный взгляд на человеческое состояние. Ее появление в сфере изобразительного искусства бросает вызов аудитории и обучает более глубокому размышлению о состоянии человека. «Например, Хитон и Харди выставляли скульптуры и отпечатки следов, оставленных их инвалидными колясками. Это были интуитивные произведения искусства, передающие позитивные, мощные и дерзкие послания об идентичности». Эти следы инвалидных колясок говорили: «Мы здесь! Привыкайте к этому». Хэмбрук полагает, что именно эти работы оказали оказали значительное влияние на развитие disability art и утвердили перформанс как основной жанр работы художников с инвалидностью и как средство для оспаривания нормативности.

2️⃣ Рейчел Флеминг-Малфорд размышляет о возможности работать внештатным куратором, учитывая свой опыт инвалидности, и использует интерсекциональную перспективу, говоря о том, что cлишком много работников в сфере искусства балансируют на грани выгорания. Covid-19 был лишь одним из ряда катализаторов изменений в секторе для тех, кто сталкивается с дискриминацией и недостаточным представительством. Кураторы и художники с инвалидностью сталкиваются с проблемами доступности, низкой оплаты и нестабильности на рабочем месте и препятствиями для непрерывных поездок. За увеличением программ для художников с инвалидностью должно последовать большее внимание со стороны критиков и художественной прессы, а также значительное признание и финансовая поддержка.

3️⃣ Дженнифер Гилберт, галерист и куратор, размышляет о том, как галереи и музеи могут лучше работать и поддерживать художников с инвалидностью. Как сторонник институциональных и контролирующих изменений, Дженнифер утверждает, что должны стать нормой, а не исключением критические статьи в области искусства людей с инвалидностью, в которых их авторы общались бы с художниками с инвалидностью и финансирующими их организациями, что вдохновит их на решение проблем и устранение барьеров.

4️⃣ Ашоккумар Д. Мистри художник и писатель, предполагает возможность развития новой эстетики в disability art за пределами искусства как активизма. Рассуждение об искусстве и инвалидности должно перейти от простого изображения инвалидности к принятию интерсекциональности и пониманию инвалидности как динамики, влияющей на творческий процесс. Необходимо новое прочтение искусства, которое признает внутреннюю ценность и креативность и расширяет понимание человеческого присутствия и состояния.

По мнению авторов отчета, данные результаты должны привести к повышению осведомленности и признанию художников с инвалидностью в Великобритании, а также к стимулированию более масштабных институциональных изменений в этой области 📈

Мы начали водить групповые адаптированные экскурсии по проекту «Открытое хранение. Пролог». Сегодня на экскурсии была группа из инклюзивного центра «Тверская, 15», а на прошлой неделе — участники «Люстры».

На экскурсии мы обсуждаем шесть работ, представленных на проекте, говорим про скрытое и очевидное, а еще выполняем задания из нашего чек-листа — рисуем и интерпретируем то, что видим по-своему.

Эскурссии рассчитаны на людей старше 12 лет. Узнать подробности и записаться можно тут.

Тифлокомментарий в чате канала.

Завершаем рабочую неделю важной новостью!👀

25 сентября Благотворительный фонд социальной помощи и поддержки «Свет» запустил грантовый конкурс «Без исключения».

Конкурс направлен на поддержку и развитие инклюзивных проектов в музеях.

Принять участие в конкурсе могут государственные, муниципальные и частные музеи по всей России с разным опытом реализации инклюзивных практик — как те, кто делает первые шаги в развитии инклюзии, так и те, кто готов делиться своим опытом.

Если у вас уже есть идея проекта, но не хватает совсем немного для его реализации, этот конкурс для вас!

Конкурс продлится до 25 октября, а податься можно уже сейчас, перейдя по ссылке.

Сентябрь подходит к концу, а учебный год только набирает обороты 📚🤓

По этому поводу у нас для вас кое-что есть!

Итак, мы возвращаемся с новым — третьим — сезоном подкаста «Диалог с подростком»!

В этом сезоне вместе с гостями разбираемся в вопросах образования: как устроена современная школа? Куда подростку ходить после занятий? Что такое «инклюзивное образование»? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в наших выпусках.

Новые выпуски будут выходить каждую неделю. Расшифровки эпизодов будем публиковать на платформе «Музей ощущений». Расшифровка первого выпуска уже на сайте!

Слушайте подкаст на всех подкаст-платформах, делитесь понравившимися выпусками и оставляйте комментарии!

Кстати, если вы не слушали первые два сезона — самое время это сделать✨

Привет-привет с форума Инклюзия в художественном Музее, организованном Русским Музее в Санкт-Петербурге.

Пока из главных отличий многих мероприятий подобного рода — очень много влияния самих участников на процесс: в живом диалоге формируется расписание слотов для тех, кто хочет поделиться опытом, флипчарты — главный инструмент, впереди — визиты в питерские НКО (от Ночлежки до Йом-Йом), а пока Люда ждет рассказа Веры Рейхет про проект «Лаборатория Ясного языка» питерского Манежа (мы писали о нем ранее и вот держим в руках свежеизданный словарик).

Тифлокомментарий к видеозаписи.
На видеозаписи запечатлена рука, листающая бумажную брошюру — словарь «Лаборатории Ясного языка»

Вчера отметили Международный день глухих первой экскурсией на РЖЯ по новому проекту «Открытое хранение. Пролог».

А сегодня поздравляем всех с Международным днём жестовых языков! В «Гараже» жестовый язык — неотъемлемая часть Музея.

Для сотрудников проходят курсы по изучению жестового языка.
Для исследователей есть большая лингвистическая база вариативности РЖЯ

Для маленьких любителей искусства - наше приложение «Музей на РЖЯ»
iOS
Android

В «Гараже» регулярно проходят мероприятия на жестовом языке для детей и взрослых. Мы всегда рады видеть вас!

Привет! У нас новый курс для молодых взрослых с ментальными особенностями и без них!

Курс будет посвящен видеомагии и видеоарту. Видеомагия появилась в XIX веке в сообществе художников-иллюзионистов. А сегодня приемы видеомагии также используют многие режиссеры и художники, например Миша Ле Жень, чья работа представлена в открытом хранении Музея «Гараж».

Участники курса узнают, в каких культовых фильмах можно увидеть видеомагию, выучат базовые приемы иллюзионистов, а в конце создадут собственную видеоработу.

Занятия начнутся 6 октября. Для того, чтобы записаться на курс, нужно заполнить анкету. Заявки принимаем до 26 сентября.

Понедельник с библиотечных новостей! ✨✨✨

Мы обещали вернуться с книжными подборками из нашей библиотеки и вот выполняем!

В начале этого года мы замахнулись на приобретение одного знаменитого шеститомника об истории инвалидности и вот, наконец, спустя несколько месяцев мы увидели его воочию и смогли полистать новенькие, пахнущие типографией странички.

«И что же это за шеститомник?» — спросите вы.
«A Cultural History of Disability», — ответим мы.

Теперь в нашей библиотеке можно запросить каждый из шести томов «Культурной истории инвалидности», рассказывающих о том, как менялось представление об инвалидности на протяжении истории.

❗️Обратите внимание, что книги представлены в бумажном экземпляре на английском языке.

1) A Cultural History of Disability in Antiquity;
2) A Cultural History of Disability in the Middle Age;
3) A Cultural History of Disability in the Renaissance;
4) A Cultural History of Disability in the Long Eighteenth Century;
5) A Cultural History of Disability in the Long Nineteenth Century;
6) A Cultural History of Disability in the Modern Age.

Прежде, чем отправиться в библиотеку, обязательно ознакомьтесь с обновленными правилами работы библиотеки.

Тифлокомментарий к фотографии.
Цветная фотография, сделанная сверху. На полу разложено шесть книг. Книги толстые, в твердом переплете. На каждой обложке представлено изображение, связанное с историческим периодом, описанным в книге: античность, средние века, 18 век, современность и так далее.