Пришла девушка. Восемнадцать лет, одиннадцатый класс, решила поступать на computer science, во Францию.
В запросах на поступление сразу после школы Франция чаще остальных стран и это абсолютно понятно. Базовая европейская схема — это двенадцать лет средней школы плюс три года бакалавриата, итого пятнадцать, в России, Беларуси, Казахстане те же пятнадцать набираются через одиннадцать плюс четыре. Поэтому после 11 классов просят A-level, IB, foundation year, отправят добирать год через Studienkolleg и закончить первый курс в вузе дома. Франция принимает аттестат из стран с одиннадцатилетним средним образованием напрямую, двенадцатый год не просит. Это, плюс стоимость обучения, и есть настоящая причина её популярности у тех, кто поступает в бакалавриат сразу после школы.
Возвращаюсь к консультации. Мой первый вопрос: на каком уровне у вас математика, что именно вы проходили, какие темы, что с информатикой, на каком уровне она изучалась в школе, какие языки программирования знаете, на каком уровне. Ответ: математика обычного, неуглублённого уровня, информатики нет, языков программирования нет ни одного и ни на каком уровне.
Почему тогда computer science? Потому что там хорошие зарплаты, работу найти просто и направление перспективное.
Спрашиваю дальше: вам интересен анализ данных, работа с моделями, конкретный язык, какие-то прикладные штуки. Нет ответа, но есть план: сейчас запишусь на курсы, получу сертификаты и поступлю (слышала, что так надо). А вы не предполагаете, что потом не сможете учиться, что программа окажется для вас сложной? Этот вопрос не стоял вообще. Главное поступить, а дальше как-нибудь.
Тогда я поднимаюсь на уровень выше и переформулирую изначальную задачу с поступлением.
Вам нужно образование, после которого есть работа, и работа, за которую платят. Да. Значит, computer science отсюда можно убрать, вы готовы на другое направление? Да, готова, а какие ещё есть направления, где платят? И после каких вузов берут туда, где платят?
Вот с этого места уже не про конкретную консультацию. Если вы не знаете, куда хотите, если вам одинаково что с людьми работать, что с цифрами, что с текстом, то стоит понимать, что «одинаково» обычно значит «одинаково никак». Тот, у кого с чем-то хорошо, свой интерес уже как-то видит, и человек, который явно про коммуникацию и взаимодействие, крайне редко оказывается человеком про глубокую аналитику данных, потому что это разные личностные характеристики. Люди по чуть-чуть везде, конечно, бывают: и поговорить могу, и от математики не тошнит, и текст напишу, и руками что-то сделаю. Но у такого человека всё равно есть чувствительность к тому, что ему даётся легче.
А если вы вообще ни в чём разобраться не можете и ваш фокус — это зарплата, то сделайте себе базовую аналитику сами. Не покупайте ничьи обзоры рынка, даже посты на эту тему не ищите, чтобы не было вот этих всех "я слышал". Откройте самый крупный job-ресурс по конкретной стране, выставите фильтр по требуемому уровню образования, поставьте зарплатную вилку, которая вас интересует, и просто смотрите, какие вакансии встречаются чаще всего. По этим двум фильтрам вы увидите, где спрос и где деньги. А дальше примеряете к себе то, что осталось. Работа есть далеко не только в computer science, и, возможно, именно в computer science её сейчас не столько, сколько вам кажется и не за самые большие деньги.
Второй шаг такой же простой. Найдите требования к поступающим на выбранную программу, посмотрите, какие разделы математики надо знать и на каком уровне (если говорим про CS, другие направления — другие предметы). Требования к академической подготовке в конкурентных программах опубликованы всегда, вам пишут, что вы должны знать до поступления. И если у вас, например, линейной алгебры не было вообще или она в зачаточном состоянии, то вы туда просто не поступите, если только не укажете, что всё это изучали и владеете на высоком уровне. Но там, где предусмотрено интервью, этот высокий уровень у вас проверят.
Ок, допустим, интервью нет, вы везде написали высокий уровень, а школа у вас такая, где пятёрки по всем предметам получить несложно. Вы поступили. Дальше вы в группе, где остальные это действительно изучали, и преподаватель ориентируется на общий уровень группы, а не на то, что конкретно вам нужна дополнительная подготовка. Он не ориентироваться на вас. Программу вы, скорее всего, не выдержите, и это будет предсказуемый результат.
Деньги можно заработать в любом направлении. Вопрос только в том, какого уровня экспертизы вы в нём достигнете, а высокого уровня достигают там, где готовы разбираться долго и в деталях, а не там, где написано, что перспективно. Можно в самом "денежном" направлении остаться на низовой должности и с низкой зарплатой.
Поэтому основной вопрос на старте — это не поиск конкретной программы и не сравнение вузов. Это определение направления, в котором вы собираетесь работать. Пока оно не определено, любая программа будет выбрана случайно. И обратная ситуация, раз уж написала про определение направления. Приходят люди, которые направление знают и хотят профориентацию. Что мы будем профориентировать, какой выбор делать, физика или лирика? Вы уже в физике. А школьник (точнее его родители) хотят понять, что конкретно в физике или в математике или в финансах ему подходит. Так вот, если вы идёте на математику, не надо на старте решать, будете вы в алготрейдинге или нет, это решается на уровне магистратуры или хотя бы после бакалавриата, после первой стажировки.
Определять направление для бакалавриата надо широко, но с учётом ваших интересов. Вы идёте в науки о жизни, вам интересны биология и химия, и вы в общих чертах представляете, где потом работают такие люди. Или вы идёте в прикладные иностранные языки и видите себя, например, в международном отделе крупной компании. Вопрос не в специализации, а в трёх вещах: 1) учебную программу этого направления вы выдержите, 2) она вам интересна, и 3) вы понимаете, какие позиции и какая работа в этом направлении вообще есть и они вам базово нравятся.
Отдельный случай, когда вы в перспективе видите себя не в найме, а в собственном деле, тогда направление надо брать еще шире, такое, которое в первую очередь разовьёт голову. Правда, в восемнадцать лет сказать "я буду предпринимателем" сложновато, хотя склонность к самостоятельной работе и к риску видна рано, а индивидуальное предпринимательство — это риск (и очень много работы).
#бакалавриат #школьники #выборпрограммы
@lilian_lori