🧠 10 фундаментальных вопросов, которые, на мой взгляд, должны быть освещены в каждом учебнике по педагогике, но, увы, о них там ни слова.

1) Какой процент интеллектуальных способностей обусловлен средой, а какой генами? (Nature vs. nurture).
2) Развивает ли математика мозг?
3) Зависят ли математические способности от гендера?
4) Умеем ли мы измерять g-фактор?
5) Мешают ли «лишние» знания?
6) Какие механизмы геймификации оправданы в учебном процессе?
7) Вредит ли мышлению подростков просмотр коротких видео, компьютерные игры и т.д.?
8) Как с возрастом меняются способности к изучению математики?
9) Можем ли мы предсказывать математические способности у детей?
10) Вредят ли массовому математическому образованию калькуляторы и нейросети?

Для краткости формулировки не уточняю, хотя контекст имеет значение. Не знаю убедительные ответы на все 10 пунктов, но постепенно приходит понимание. Спасибо Владимиру Алипову за сотни часов подкастов и трансляций по нейробиологии, за ссылки на исследования и книги.

#science #teachers #math