Иностранный язык и привилегии

Когда я слышу что-то вроде "всем надо учить английский", я злюсь. Когда-то я сам так считал, но потом понял важную вещь: я хорошо его знаю, потому что у меня были все возможности хорошо его выучить. Как и с остальными языками, на которых я говорю.

В нашей школе сначала очень плохо преподавали английский, а потом пришла учительница, которая делала это достаточно хорошо, чтобы мне захотелось заниматься и я стал активно это делать. Языки мне всегда давались достаточно легко, особых трудностей у меня не было. Когда я готовился к универу, мои родители платили приличные деньги репетиторам и за курсы, поэтому я поступил в ин. яз. Я учился и жил на их деньги с ними, у меня была возможность тратить много сил и времени на учёбу. Моя мама в своей молодости была вынуждена учиться и работать, например.

Потом я не поступил на бесплатное отделение переводческой магистратуры и мои родители оплатили мне платное. Поехал во Францию по обмену, поездку полностью оплатили родители. Поэтому я знаю английский и французский на очень высоком уровне.

Когда я учил иврит и чешский, я мог работать расслаблено, не особо волнуясь, что мне будет нечего кушать или придётся кого-то содержать. Поэтому у меня было много времени, чтобы вложиться в изучение языков.

Кроме того, с каждым новым языком следующий учить реально проще. Не говоря уже о том, что я препод и знаю, как это делается.

БольшАя часть моего знания языков — это мой труд. Но также очень большая часть — привилегии, ресурсы, которые у меня были в распоряжении.

Поэтому когда я вижу, что кто-то не знает английского и/или иврита, я не осуждаю их, а наоборот думаю о том, что я по отношению к ним привилегированный. Я стараюсь им помочь (не в ущерб себе). Потому что это реально трудно — жить в другой стране, впахивать, чтобы выжить, и не знать языков, которые требуются везде.

И поэтому, когда моим ученикам язык даётся труднее и медленнее, чем мне, я хвалю их за те успехи, которых они достигают несмотря на эти трудности.

Знание английского — это не "по умолчанию". Оно не приходит само, это труд, на который нужно много ресурсов. Очень круто, когда у людей они есть. Мне очень жаль, что общеобразовательные школы делают свою работу хуже, чем стоило бы: и в России, и в Израиле, потому что знание английского в современном мире не должно быть привилегией, но всё ещё ею является.

Я ещё буду писать на эту тему, мне она кажется важной.