Моё будущее исследование

Я поступил в аспирантуру, а для этого надо было написать проект диссертации: предложение исследования, которое я хочу провести.

Долго думал в сторону исследований на квир-темы, но мои темы особо не заинтересовали универы, куда я писал (плак). Кажется, не из-за квирфобии, а из-за того, что это на их взгляд слишком рискованно в плане не найти участников для исследования или вопросов конфиденциальности. Могу это понять, но жаль, потому что исследование маргинализованных групп важно. Впрочем, я изрядно помучился, пытаясь вписать такую тему в педагогику. Она бы лучше смотрелась в других направлениях, например, переводоведении. А я хотел педагогику.

Короче, я задал себе вопрос, что ещё мне очень интересно и занимает большУю часть моей жизни (то есть, мне будет ИНТЕРЕСНО это исследовать и я вытяну аспирантуру), при этом это можно (а ещё и может быть даже нужно!) использовать в преподавании, и сразу увидел, что это ютуб. Видеоблоги, которые я смотрю каждый день, и многие вокруг меня тоже это делают. А молодёжь (школьники), кажется, вообще в этом живут.

Стал копать в использование видеоблогов и видео вообще в преподавании иностранного языка. Понял, что было бы ещё интереснее сконцентрироваться не на просмотре, а на создании: это активное производство языка (писать и говорить) и оно как правило провисает в школах, особенно, устная речь. Оказалось, что это вообще почти не исследованная тема, при этом перспективная: создание медиа на целевом языке может помочь его изучению с очень разных сторон, в том числе и создать условия для того, чтобы человек не боялся говорить и был более мотивировать учить язык. Главное делать это с умом.

В общем, мой проект такой: я найду старших школьников и их учителей, которые заинтересуются, и буду давать ученикам задания по созданию видео на английском. По сути это будет пилотный проект по включению такой деятельности в школьную программу. Если всё получится, потом в постдоке буду проверять, как это сработает на большей выборке и можно ли генерализовать полученные результаты на чешскую старшую школу вообще. То есть, это затея на годы. Получится ли и не сломаюсь ли я в процессе, смогу ли разрулить все тонкости, что вообще выйдет, пока совсем не ясно.)

Задача не просто дать им задания и посмотреть, что будет (качественно, расспрашивая их про их опыт), а ещё измерять, как меняется их мотивация к изучению английского. Цель НЕ доказать какую-то гипотезу (пока), а для начала её сформулировать. И разработать программу, которую можно будет включить в школьную практику, чтобы потом её протестировать более масштабно.

Звучит достаточно сумасшедше?) Мне кажется, да.