​​Когда я искал тему для диссертации, я думал много о гендерном и другом идентичностном неравенстве в учебных материалах, в частности в учебниках иностранного языка для взрослых.

Это довольно консервативный медиум. В первую очередь, как я понял, потому, что их продают по всему миру. Я читал статью о том, как учебник с репрезентацией пар одного гендера не приняли, например, в Турции, и учебник пришлось отозвать из продаж вообще.

У меня есть пример очевидной гетеронормативности в одном неплохом учебнике французского Alter Ego + 2, который я использую. Использую, потому что он методически подходит мне и моим ученицам (ни один учебник не идеален, но важно, чтобы он подходил).

Вот вам пример задания с гетеронормативностью. Задание - написать историю "любви с первого взгляда или знакомства". Последнее как бы говорит нам о том, что это знакомство не обязательно должно быть романтическим. И даже с учётом этого нам не даётся выбора написать о знакомстве людей одного гендера! Надо выбрать число от 1 до 3 (изображения мест), букву от A до C (изображения маскулинно выглядящих людей, вероятно, цис-мужчин) и букву от D до F (фото феминно выглядящих людей, вероятно, цис-женщин). Надо посмотреть на картинки, соответствующие цифре и буквам и написать рассказ про встречу этих людей в этом месте. То есть у нас в итоге получается фото "женщины", фото "мужчины" и фото места. Кроме того, надо выбрать, от чьего лица писать рассказ: от лица "этой женщины" или "этого мужчины" или кого-то ещё. То есть, это обязательно, чтобы речь шла о мужчине и женщине, без вариантов.

И таких примеров я видел немало.