По цепочке отзовусь на этот пост про первый опыт работы терапевта.

Только у меня это про первый опыт преподавания.

Сейчас вообще мне актуально об этом думать, потому что я уже какое-то время ищу работу и учеников. Приходится оценивать себя, снова и снова искать причины, ради которых стоит продолжать. Убеждать работодателей и клиентов в том, что именно я хороший преподаватель, который им нужен.

Начинала я тогда, когда совсем не хотела преподавать. Я училась на специальности "бакалавр лингвистики" и хотела стать переводчиком. Но наша программа была сокращённой версией программы "Теория и методика преподавания иностранных языков". Сокращённая не лучшим образом: нас очень мало учили методике, но на 4 курсе у нас зачем-то была педагогическая практика. Мы должны были учить английскому студентов первого курса других факультетов. Это языковой ВУЗ, так что уровень у наших учеников был высокий. Мы были к этому совершенно не готовы, особенно я.

У меня руки тряслись каждый раз перед тем, как я входила в класс. Я понятия не имела, что и как мне делать, кроме как тупо идти с ними по учебнику, но я догадывалась, что это не то или не только то, что надо делать. Всё, что у меня было - это очень поверхностные представления о коммуникативной методике и я, конечно, не умела учить студентов высокого уровня говорить на языке.

Психически я совершенно не справлялась, хотя я закончила практику и получила за неё хорошую оценку. Как-то я пошла в кафе пообедать между уроками и встретила там своих учеников. Мы мило беседовали, а я изо всех сил скрывала, что трясусь, потому что не знаю, как с ними общаться вне уроков. Больше я в то кафе обедать не ходила.

После практики я решила, что мне не надо преподавать. И несколько лет не пыталась.

А потом я поехала по обмену во Францию. Я поехала, чтобы выучить французский на хорошем уровне, и уже в процессе оказалось, что программа, на которую я записалась, - это про преподавание французского языка.

Там я узнала много полезного и крутого о преподавании и познакомилась с множеством хороших преподавателей. А ещё мне было просто хорошо там. Я вернулась с идеей преподавать русский иностранцам. Во Франции я так отвлеклась от своих страхов, что забыла о них.

Потом мне всё равно было сложно и страшно начинать, да и до сих пор часто сложно и страшно. Но я всё равно в итоге преподаю языки и получаю от этого удовольствие и удовлетворение. Совсем не спасибо моему первому универу и моей первой практике: они меня здорово затормозили в моём пути.