1. Расскажи пожалуйста, какие ощущения от учёбы в уже взрослом возрасте? Много ли отличий от обучения в 20 летнем?

Учёба в магистратуре отличалась от специалитета всем: и форматом, и специальностью, и вузом, и моими жизненными обстоятельствами.
Первый раз училась очно в провинциальном вузе на технической специальности, сразу после школы.
Второй раз - заочка онлайн, спустя 13 лет после специалитета, педагогическая специальность в МПГУ.

Несмотря на заочку и онлайн, учёба также отнимает много времени и занимает важное место в жизни. Было сложно совмещать с работой и остальными обязанностями.
Было тяжело отказаться от it-обучения и нормальной работы фуллтайм, с магистратурой это никак не влезало в жизнь в тот период. До сих пор не знаю, правильный ли это был выбор, пойти учиться. Но личностный рост очень хороший, опять стала смелее 💪

2. Почему пишешь на Руби? Был ли путь к Руби или сразу так получилось?

Переход на руби был осознанным и произошёл не сразу. Коммерческий код начинала писать на php (+ js/html/css), потому что "так сложилось". Динамичность веба мне понравилось, но удручало качество кода на проектах и низкая культура разработки. Да, формально, от стека это не зависит, но на практике - очень даже.

В руби очень крутой developer experience и культура разработки. В среднем.

3. Если не работа в айти, то кем могла бы стать?

"Я бы мог пойти в продажи, на завод бы тоже мог, я бы мог, наверно, даже блинопёком в теремок" (с)

Если серьёзно, спустя столько лет уже сложно сказать. Наверное было бы что-то инженерное. Зато могу порассуждать, кем сейчас могу стать, когда меня заменит ИИ или ещё что-нибудь такое произойдёт.

4. Если бы была возможность основать свой стартап или придумать проект, какой он был бы?

В бизнес пока не тянет. Хочу делать небольшие образовательные проекты и сообщества. Даже канал - своего рода проект.
Идей много, а времени мало, поэтому буду стараться делать то, что можно сделать с небольшим ресурсом.

5. Хочется ли запустить свою образовательную платформу или продукт, связанный с EdTech?

Теоретически - да, практически - на данный момент нет. А потом увидим 😏

6. Какая мотивация для организации мероприятий? Что больше всего нравится?

Мотивация - в основном мой интерес. К тому же "это круто"! 
Я не экстравертка, но мне нравится результат общения на профессиональные темы - так мы обмениваемся опытом, учимся друг у друга.

7. Что думаешь про нейросети в контексте обучения?

Глобально не готова оценивать, напишу про свой опыт использования:

Мне очень помогают в обучении новому, особенно если это какая-то не очень специфичная тема.
Например, прояснить, правильно ли я поняла ту или иную концепцию. Выделить какие-то общие принципы. Иногда такое трудно гуглится, а поговорить со знающим человеком не всегда есть возможность.
Помогают с поиском проблем. Если это код на новом яп - идеи рефакторинга и оптимизации.

Надо не забывать критически подходить, конечно. Как и ко всему остальному.

8. Заменят ли они программистов?

Думаю, процесс разработки изменится. Заменят полностью или нет - не знаю, увидим )
Пока вижу, что будем меньше писать код и больше искать "прикольные" баги в написанном нейросетями коде 🥲

9. Насколько жив Руби? Есть ли мысли о его будущем?

Да думаю не помрёт в ближайшее время, останется в своей нише. Это про сам язык, а не про перспективы поиска работы на руби и всего такого.

10. Планируешь ли учить дочерей программированию? Какой язык выбрала бы для обучения?

Дочкам 5 и 11, младшую читать бы научить хотя бы.. К сожалению, меня сейчас не хватает на обучение детей.
Вообще да, хотелось бы, чтобы разделили со мной эту сферу интересов. И в целом считаю, что программирование развивает, даже если потом не будут этим заниматься.
Язык не принципиален, но сейчас взяла бы руби. Ну просто. Со старшей пробовали проходить "руби за 30 минут", но выделили совсем мало времени.

Буду подкидывать что-то из этой сферы, в том числе кружки.
Младшая в прошлом учебном году ходила на робототехнику, собирала модели из lego education, говорят, хорошо получается.