Во времена СССР детей во дворах было много.

А сегодня уже многие взрослые пришли бы в ужас, увидев, как дети пяти–девяти лет гуляют сами по себе, без присмотра. А тогда в нашем дворе это никого не удивляло и не напрягало. Я хорошо помню то время. И до сих пор вспоминаю его с теплом.

Был у меня тогда друг. Старше меня сильно. Он уже закончил третий класс, а мне только предстояло пойти в первый. И вот на излёте лета 1982 года он был в кино. На «Спортлото-82». Потом очень красочно рассказывал мне про этот новый фильм. И закончил так.

– Они целуются, а билет вылетает из вагона и падает к нему в каску.

Я слушал его, представлял эту картинку и ещё почему-то немцев, лежавших по обочинам. Потому что представить в то время каску и не представить немцев было для меня практически невозможно. Одной из любимых детских забав была, конечно же, войнушка с немцами.

Но и она рано или поздно надоедала.

Поэтому в один из дней мы с моим другом просто пинали мяч. Было скучно. Пинали мы его на площадке для сушки белья. Были и такие во дворах СССР.

Представьте трое футбольных ворот на асфальте. Примерно так это выглядело.

В какой-то момент мы начали перебрасывать мяч через центральные «ворота». А потом я стал на ходу придумывать правила. Нужно перебросить мяч. Забить в ворота противника. Бегать нельзя. И так далее.

К нам подтянулись другие ребята. Играть стало интереснее. Время пролетело быстро, и нас начали «загонять» домой на ужин.

Нам тогда казалось, что любовь и забота старших проявлялись прежде всего в этом. Накормить. После чего родительские обязанности можно было считать полностью и хорошо исполненными. Ну и мы, конечно же, эту любовь принимали.

Главное было случайно не зайти домой попить воды. Потому что обратно в игру можно было уже и не вернуться. Тебя могли загнать домой раньше критически допустимого вечернего времени. Которое и без того наступало на удивление быстро.

В этот вечер всё шло к тому же. Но тут нас спросили.

– А во что это вы такое интересное играли?

Все показали на меня пальцем.

– Это он научил.

– Хорошо, а как игра называется?

Названия у неё не было. Но я неожиданно выпалил.

– Спортлото!

– Ух ты! Научи!

И теперь уже взрослые ребята присоединились к нам. Шум и гам были великолепны. Игра вышла на новый профессиональный уровень. Подтягивались новые игроки, и всем очень-очень нравился, как сейчас сказали бы, этот сумасшедший вайб.

Но время от времени возникали ситуации, которых в правилах ещё не было. Тогда все смотрели на меня и требовали объяснить. Кто прав? Кто виноват? Так можно или это уже не по правилам?

Очень быстро меня выставили с площадки и заставили судить. Контролировать игру, каждый раз повторяя и уточняя её правила.

Сказать, что мне самому хотелось играть, – не сказать ничего. Но было и другое чувство. Ты практически бог всего происходящего. Можешь остановить игру, удалить старшего пацана. И все тебя, малявку, слушаются беспрекословно. Тоже то ещё игровое опьянение.

До сих пор я время от времени возвращаюсь в тот вечер. Вспоминаю, как хотелось самому играть и как приятно было чувствовать, что тебя слушаются даже старшие.

Во взрослой жизни я узнаю это чувство. Игры становятся сложнее. Возможностей больше. И всё так же важно, кто придумывает правила, кто разбирает спорные случаи и почему остальные ему доверяют.

А дети и сейчас придумывают что-то своё. Договариваются, спорят, меняют правила. Потому что это их игра. В ней можно самому что-то решить и посмотреть, что из этого получится.

Вспомнил я эту историю, когда участвовал как один из экспертов в подготовке доклада АЦ ВЦИОМ «Дети в сети». В нём собраны российский и международный опыт защиты детей в цифровой среде, разобраны угрозы, разные подходы к ограничениям и возможные решения для России.

Во дворе мы сами придумывали свою игру. В интернете дети оказываются в среде, где многое уже придумано за них. Поэтому мне особенно важен вопрос, который проходит через этот доклад. Как защитить ребёнка и при этом сохранить ему возможность взрослеть, принимать собственные решения и отвечать за них?