Вы часто пишите в личку с вопросами о том, что ребенок не играет или играет с развивашкам не по назначению. Конечно, в основном, это совсем малыши 1+.
Хочу попробовать новый формат с разбором нашего занятия. Если вам будет актуально, то сделаем его на постоянной основе.
Как предлагаю рамки вкладыши:
1⃣ Начинаем всегда с 1-2 деталей.
2⃣ Если детали спрятаны, то прячем так, чтобы часть животного была видна.
Но Максим не понимает, что их надо достать. Поэтому сначала я показываю сама, это важно. И только потом беру рука в руку.
Важно дать ребенку возможность попробовать самому. В этой ситуации дети будут вести себя по разному, в зависимости от темперамента .
3⃣ Развиваем речь по трехступенчатому уроку.
✖сначала называем мы (это корова, му-му)
✖ просим ребенка показать/дать (где корова? дай корову)
✖просим ребенка назвать (кто это?)
Переходим от одной ступени к другой только тогда, когда видим что ребенок знает. Просить сказать ребенка, который не говорит - это значит создавать для него ситуацию неуспеха.
Корова Максиму уже давно знакома и он ее называет, поэтому я спрашиваю «кто это?», но раз ответа нет, я не настаиваю. Я проговариваю сама.
Обратите внимание, про гуся я не спрашиваю, я сама говорю «га-га». Потому что раньше Максим его никогда не называл сам.
5⃣ Вставляем детали.
Для начала оставляем только одно свободное место. Показываем его и помогаем ребенку вставить, показываем механику движения руки и логику расположения деталей.
Если первый раз дать всю плашку и не показать как вставлять, то 99% что ребенок разочаруется в игре и не захочет в нее играть.
Помним, что развивающая игрушка и не должна легко даваться ребенку. Если он с первого раза собрал все рамки, значит игра уже не по возрасту.
Как вам разбор?
Если у вас есть вопросы по организации игр или выполнению заданий - пишите.
Буду отвечать)