В заголовок вынесен эпичный пример Новосибирского МК. Адрес был https://novos.mk.ru/social/2026/06/26/sdelay-kachestvennyy-i-unikalnyy... 🤦♂️😂 Сейчас там 404, естественно, но web.archive.org успел зафиксировать страницу, так что теперь мы знаем, какие
Про забытые в дипломах инструкции агентам, которые мы нашли в эту сессию, я уже писал. Продолжим тему!
Я прогнал все дипломы, через довольно неплохой детектор AI Gen текстов. Сначала проверил на дипломах 2020 года (всем дал 0% — отличный уровень ложноположительных!), а потом прогнал дипломы ВМК, Сколтеха, Физтеха и ИТМО с комиссий, в которых я участвовал.
Суммарно по дипломам получились оценки от 0% до 88% (на последнем, видимо, были ложноотрицательные срабатывания 😉) У этого детектора снижены ложноположительные (чтобы реже зря не наговаривать), поэтому можно считать, что он дает оценку снизу.
В среднем по дипломам получилась такая картина:
14% — Физтех, бакалавры (причем без 2 дипломов, один из которых как раз 88%, было бы всего 9%!)
15% — ВМК ИИТ бакалавры
17% — ВМК ИИТ магистры
18% — Сколтех магистры 2 комиссия
19% — Сколтех магистры 1 комиссия
21% — ВМК МС магистры (616)
29% — ВМК МС-ИИТ магистры
38% — ИТМО AI Talen Hub
Какое наблюдение: если процент сгенерированности средний, то бывает, что вполне неплохо человек отвечает, а бывает, что с проблемами. Но какой-то странной непонятной причине так совпало, что если процент был большой, то человек плохо на сутевые вопросы по своему диплому отвечал. Даже на простые. Неожиданное совпадение, согласитесь! 😉
Причем одному товарищу, который у себя по ROC AUС сравнивал методы спросили, а что это такое? Он не смог ответить... 😲 И что такое Recall не смог... 🙈 И что такое Precision... 🤷♂️ Его не аттестовали. И еще трое (из 12 получили тройки). В общем самые низкие оценки были. Причем Дмитрий Ботов, руководитель программы AI Talen Hub, горячо это поддержал. Дословно: "Считаю, что двоек могло быть и поболее у вас". Замечу, что он своему студенту (!) рекомендовал поставить 2, но мы
Много сниженных оценок было и в Сколтехе, и в Физтехе. В Сколтехе вообще очень часто научные руководители минимум на балл понижают рекомендацию. В Физтехе в первый день оценки были 7, 7, 8, 10, 5, 10, 9, 5, 10, 10 (целых две пятерки! вот только по десятибальной...), при том, что в целом мне там дипломы весьма понравились.
Коллеги дружно отмечают — студенты массово уходят работать и забивают на диплом. Причем с массовым уходом работать пропадает стимул вкладываться в студентов. Научники проходят несколько раз через ситуацию, когда они много отвечают на вопросы молодого перспективного студента, много объясняют, помогают, а тот, только-только научившись что-то делать, уходит работать, даже спасибо не сказав (ведь его обязаны были учить!). Как следствие многие (особенно молодые) научники начинают вкладываться только в аспирантов. Явно вырос процент "беспризорников" — студентов, которые ковыряют что-то сами (в отзывах Сколтеха традиционно часто подчеркивается, насколько самостоятельно студент решил задачу))).
По ВМК кратко:
* ВМК №1 по оценкам (традиционно самые высокие, среди всех мест, где бываю)
* Магистры ВМК — самые короткие защиты (по времени)
* Магистры ВМК — меньше всего сутевых вопросов
С вашего позволения не комментирую.
Глобально сейчас сложились:
* Смешные зарплаты в вузах относительно компаний
* Кардинальное упрощение выполнения домашек, курсовых и дипломов с ИИ
* Массовый ранний уход студентов на работу
Еще 10 лет назад начинали работать только на последних курсах, не поверите. Это сказывается.
Но я оптимист) И уже вижу, насколько слабое образование снижает конкурентоспособность. Тем более в грядущий век быстрых изменений. Просто по тому, как мои же бывшие студенты рассказывают эпичные истории с собесов или про увольнение свеженабранных. 🤷♂️
Так что все будет хорошо
Конкурентоспособности дочитавшим! 😉
Больше по тегу #education_now@vgcourse
@vgcourse