Что было главным в воспитании моих сыновей?Моё материнство не было идеальным. Сначала тяжёлая беременность и преждевременные роды. Потом долгий период наблюдений, заботы, восстановления. Рядом второй ребёнок, который тоже требовал внимания. Два разных возраста, два темперамента, разные потребности.
Многое в воспитании я делала интуитивно, многое с опорой на знания по психологии и нейропсихологии. И сегодня, когда сыновьям 21 и 18 лет, я могу посмотреть на этот путь уже с другой стороны и сказать:
я сапожник с сапогами.Парни взрослеют, учатся, сами ведут быт, готовят, принимают решения, выбирают свой путь. Но для меня не менее важно другое: у каждого есть свои интересы, друзья, увлечения и своя жизнь.
И многое из того, о чём я сегодня говорю родителям, было частью нашей семьи.
➡️
Я старалась идти за их интересами.У каждого из парней были и остаются свои увлечения. Сейчас уже чаще я иду за сыновьями, а не они за мной. Вы думаете, я мечтала смотреть Формулу-1? Но даже не будучи спортсменами или музыкантами, мы с их отцом старались создавать пространство, где они могли пробовать, интересоваться и постепенно находить своё.
➡️
После школы у них оставалось свободное время.Они гуляли, пинали мяч, лазили по дворам, встречались с друзьями. Не было задачи заполнить каждый свободный час английским, шахматами и дополнительными занятиями. Детству тоже нужно место в расписании.
➡️
Быт постепенно становился их зоной ответственности.Ваня и Саша рано учились готовить. Настоящий нож, разделочная доска, плитка. Сначала под присмотром резали овощи, что-то жарили, накрывали на стол. Не ради ранней самостоятельности, а потому что бытовые навыки тоже осваиваются постепенно.
➡️
Я не делала с ними домашние задания.Уроки были их зоной ответственности. Я не проверяла тетради, не сидела рядом и не заставляла переписывать. Бывали и плохие оценки. Это тоже часть опыта, в котором ребёнок постепенно учится отвечать за свои решения.
➡️
Но я много была рядом в игре.Если Ваня катал паровоз, я садилась рядом, и мы строили игру вместе. Если играл в мяч, выходила во двор. Я не стояла рядом, «наблюдая развитие», а проживала с ними часть их детства.
Наверное, поэтому сейчас нам интересно друг с другом уже по-взрослому. Можно вместе пойти на концерт, созвониться, обсудить еду, работу, отношения или большие жизненные решения.
Для меня результат воспитания ребёнка не только в том, насколько хорошо он себя ведёт или учится.
Важнее, как он постепенно учится жить: быть самостоятельным, ставить цели, принимать решения, справляться с последствиями и при этом сохранять близкие отношения с родителями.
Такие отношения не появляются в 18 лет сами по себе. Они складываются постепенно: из совместной игры, свободы по возрасту, ответственности, разговоров и возможности делать что-то самому.
Именно эти принципы я сначала применяла в своей семье, затем много лет наблюдала в работе с семьями клиентов. А сегодня продолжаю рассказывать о них
здесь.
#ВалентинаПаевская_о_личном 
