В апреле стартовал курс «Общественные пространства жилых комплексов», который наше бюро запустило вместо со школой МАРШ.

По этому поводу мы решили запустить на канале новую рубрику. Мы хотим делиться интересными наблюдениями и выводами о процессе обучения и людях со стороны кураторов и экспертов программы.

Заметки преподавателя, часть №1

Ольга Рокаль, архитектор, партнер бюро UTRO и куратор программы в МАРШ:

Первое, что хочется сказать о наших студентах — они всегда включают камеры на онлайн-лекциях, и с многими мы уже успели обняться.

При разработке курса мы старались сделать так, чтобы формат семинаров преобладал над лекционным. Большая часть практической работы строится в Miro. Это наша вселенная прикладных знаний, полезных ссылок, упражнений и совместных наблюдений.

Все студенты из разных городов и даже стран, а в последствии они будут работать над учебным кейсом в командах. Поэтому нам было важно перезнакомиться со всеми, понять, кому и как комфортно получать знания. На первом занятии мы сделали упражнение, в котором ребята рассказали про свой образовательный и рабочий опыт и сформулировали свои учебные цели. Другими словами, дали нам ТЗ, как преподавателям. Такие практики помогают раскрыться и сблизится в незнакомой среде.

Меня всегда поражало, насколько у нас сохраняются паттерны обучения из детства. Со школы мы привыкаем мыслить оценками, на них часто строится наша самоидентификация – отличник, троечник, двоечник. Но как только ты начинаешь учиться во взрослом возрасте, привычный стереотип о себе может измениться. И мне безумно интересно наблюдать, насколько разные стратегии обучения у всех студентов, в чем они видят свою главную суперсилу, и наоборот, в чем, как им кажется, они проседают.

Lifelong learning, беспрерывное обучение, сегодня стало уже само собой разумеющимся явлением. Оно помогает сформировать поддерживающиеся сообщества, в котором люди из разных городов, разных возрастов, с разными профессиональными навыками, создавая вместе интереснейшие проекты, объединяются в банду.