Продолжаем публиковать отрывки из книги Бориса Кутенкова, в которую войдут обучающие эссе и полезные советы для авторов.
Книга увидит свет в этом году.

На сей раз автор затрагивает тему взаимоотношений поэзии и детских травм через десять основных тезисов.

«Тройки по химии получаешь, да ещё и написал хреновый детектив!» — кричал мне отец, когда в 13 лет я увлёкся этим не таким уж безнадёжным делом. «С чего ты взял, что вообще можешь написать детектив?» — раздражённо говорила мать, вряд ли прочитавшая его. Спустя годы я перечитал эти вещи, весьма отстранившись от собственного авторства, — и нашёл их неплохими, и пожалел об упущенных (увы, сейчас и желания нет) возможностях. Не стоило бы винить кого-либо: правду говорят, что ребёнок найдёт, о чём пожаловаться своему психологу на родителей, — если они слишком часто бывали дома, то посетует на это, а если чересчур редко — то наоборот. И всё же факт остаётся фактом: после той истории я на некоторое время сломался — и вряд ли бы писал вообще, если бы не признание со стороны поэтического семинара в Литинституте на 1 курсе. Разумеется, этот случай — только один из многих: для самых упрямых в этом смысле вообще не существует внешней среды. Тем не менее недооценка весьма часто ломает, и здесь произошедшее со мной — не исключение.
История не знает сослагательного наклонения: неизвестно, что оказалось бы более плодотворным — пестование старшими таланта юного автора (как часто было у моих знакомых, и, честно говоря, я всё-таки этому иррационально завидую; хотя и не всех он вывел к безусловному успеху) или тот путь, через который прошёл я. Однако самое важное опыт, который выносишь из того или другого; отрицательный более важен и незаменим.

#эссе
#книга

🧳 ред. андрея войнова
🧳 поэты и художники