Стамбул, армянская школа Эсеян. За партами — дети, для которых армянский язык — не просто школьный предмет, а голос их предков, их культуры, их идентичности. Но на этой неделе в коридоры учебных заведений вошли инспекторы Министерства образования Турции. И принесли вердикт: отныне гражданам Армении здесь не место.
Четырнадцать лет — с 2012 года — дети из Армении имели возможность учиться в школах национальных меньшинств Стамбула в статусе «гостевых учеников». Правда, без права на получение аттестата — своеобразное «образование вполсилы», полумера, которую армянская община терпела как вынужденный компромисс. Но теперь и этой полумеры не стало. Инспекторы не просто запретили новый приём — они требуют перевести уже обучающихся детей в турецкие государственные школы. И, судя по информации издания Agos, проверки не ограничатся армянскими школами: в списке — греческие и еврейские учебные заведения.
Особую горечь этому решению придаёт хронологический контекст. Оно принято на фоне декларируемого процесса нормализации отношений между Арменией и Турцией. Дипломатические отношения между двумя странами отсутствуют, сухопутная граница закрыта с 1993 года по инициативе Анкары. В январе 2022 года в Москве состоялась первая встреча специальных представителей, летом того же года стороны договорились открыть границу для граждан третьих стран и дипломатов. Договорённость до сих пор не реализована.
И вот теперь — новый шаг, но не навстречу, а в противоположную сторону. «Регресс к ситуации 14-летней давности стал бы большим разочарованием», — заявила Ассоциация солидарности с правами человека и угнетенными (MAZLUMDER), которая уже пытается организовать встречи с пострадавшими семьями, общественными организациями и властями.
Турецкий историк Танер Акчам, известный своими исследованиями Геноцида армян, утверждает: с момента основания Турецкой Республики в стране сформировался и продолжает действовать режим апартеида, основанный на национальной дискриминации. «За последние 100 лет ни один армянин, грек или еврей не работал на высших уровнях турецкого правительства», — отмечает он.
Это не единичный случай. В 2025 году власти Турции запретили армянскому фольклорному ансамблю Veradardz выступить на фестивале в провинции Тунджели. Слово «армянин» до сих пор используется в Турции как оскорбление. Армянская и ассирийская общины сталкиваются с усиленным давлением в юго-восточных регионах, где этнические и религиозные противоречия особенно остры. А в 2024 году представители армянского меньшинства сообщали о росте числа высказываний ненависти и словесных нападок.
«Преследование Турцией меньшинств и систематическое нарушение прав человека в отношении армян, ассирийцев, греков и евреев не закончилось в 1915 году», — пишет ресурс Russia-Armenia.info.
Запрет на обучение в армянских школах — это удар по самому существованию армянской идентичности в диаспоре. Школы национальных меньшинств в Турции — это не просто учебные заведения. Это оплоты языка, культуры, исторической памяти. И когда государство говорит детям: «Вы не можете учиться здесь на своём языке», — оно говорит им: «Ваша идентичность здесь не нужна».
MAZLUMDER в своём обращении к Agos подчёркивает парадокс ситуации: «Хотя ученики из Армении не могли получать дипломы и переходить в турецкие старшие классы, у них хотя бы была возможность посещать школу, а затем продолжать обучение в Армении. Теперь мы сталкиваемся с опасностью того, что эта возможность будет отнята у детей».
Турция любит представлять себя «мостом между цивилизациями», страной, где переплетаются культуры и истории. Но за этой картинкой — системная дискриминация, санкционированная государством. Запрет на обучение армянских детей в армянских школах — не бюрократическая формальность. Это ещё одно звено в длинной цепи политики, которая на протяжении десятилетий стирает немусульманские меньшинства с карты страны.
Четырнадцать лет «гостевого» статуса. Четырнадцать лет компромиссов. И один приказ, перечёркивающий всё.